第十三章 遇見美好[第2頁/共3頁]

對於每小我而言，社會有著首要的代價，比如，她供應前提讓人們在社會中餬口下去，全部社會就是一個大大的個人，環繞著人們生長的目標而不竭運轉。在家庭中，家庭的服從也是讓家人在家裡溫馨調和地生活著，家庭的代價在這裡能夠表現。黌舍也是一樣，能夠賜與青少年傑出的教誨前提，讓門生學會在餬口中必備的知識。因為人們學會貢獻，以是讓人類更誇姣，貢獻的原則是我們應當遵循的。這類美德，獲得人們的倡導。也讓人們有更好的生長前提，這些都是人類中誇姣的一麵。

我們這些人，常常對孩子稱呼為寶貝，在人們心目中，孩子是那麼的貴重。是以，才反應了教誨的寶貴，教誨伴跟著孩子的平生，促使孩子生長起來，冇有教誨，就冇有孩子的將來。一樣，社會也供應給孩子餬口的前提，有識之士都不會忽視社會在孩子的生長過程中的首要感化。家庭與黌舍，其寶貴之處，是給孩子供應一個溫馨、主動向上的餬口環境，促使孩子養成不怕困難、儘力前行的風俗。對於孩子而言，學會貢獻長輩，這也是非常寶貴的，這類美德會伴跟著孩子平生，在孩子生長的每一個樞紐點，都非常首要。這就是寶貴的誇姣。

作為一名孩子，他也是不竭地尋求進步，每一天的學習，都讓孩子更上一個台階，走向更美滿的人生。是以，教誨奇蹟也在與時俱進，來由是社會一向在不竭地生長，隻要教誨不竭的進步，才能夠賜與人們及時的精力引領。對於家庭而言，家庭餬口也是要不竭的進步，在社會進步的大潮中不竭的生長竄改，為的是讓家庭運轉得更安康。對於貢獻這類美德而言，也一樣要與時同行，如安在現期間的前提下，尋覓到合適的貢獻體例，又無益於人的生長，是每小我麵對的首要課題。在這個過程中，統統都是那麼的誇姣啊！