67.凍乾草莓夾心白巧[第1頁/共4頁]

溫言一隻手扶著即將要倒下的自行車。一隻手扣在冬青腰肢上。被冬青護在懷裡的小孩子此時“哇”的一聲，放聲大哭，哭得撕心裂肺。

你要不要哄哄我呀

冬青覺得溫言不曉得，作為一個小教員，她的職業病犯了。

下一秒，刹時撥出聲。

“不費事，應當的。”

“還能夠進步男性/性/服從。”溫言輕飄飄地說。

剛纔因為她起起伏伏的行動，不曉得小幅度交來回回蹭了多少次。

“對了，冬青教員，彌補你一點。”溫言低下頭，挑著唇角，“你剛纔所說的骨乾水晶，傳聞另有一個感化。”

冬青顧不上還橫在她腰間的手，忍著另一隻模糊作疼的胳膊，在溫言懷裡彎著腰，柔聲哄著：“乖，彆哭啊，冇事了，你看一點事也冇有。”

“這類水晶的發展背景很特彆，它是直橫向結晶發展，它也叫鱷魚水晶，跟著年代的推移，它由小變大，且具有玄色晶石類中最強大的能量磁場。傳聞能夠辟邪養顏美容。”標準的科普的語氣。

冬青被冷風吹得忍不住又縮了縮脖子，大衣內裡內搭的雪紡裙太薄弱了，到早晨底子抵抗不住冷風的侵襲。

又是一次無認識的刮蹭。

溫言鬆開捏在冬青胳膊上的手，改成壓著她的胳膊。冬青的胳膊被高舉過甚頂，貼在紅色奔馳的車身上，在溫言排擠下來的暗影下，心臟噗通噗通跳得極快。

青身材做出反射，下認識就想扶住自行車，一隻胳膊擋在自行車車前，另一隻胳膊把早就嚇傻的小孩子攬進懷裡。

這類感受過分奇特, 心機上的應戰, 模糊帶著刺激。他叫她教員，她是他弟弟的教員，為人師表，教書育人。理應不該該如許的, 教書是教員的本質事情，而現在她卻和他坐在一家氛圍舒緩的餐館中就餐，他為她低聲先容著菜肴, 神情疏鬆。

冬青手腕掙紮了下，冇掙開。

冬青剛出去就聞聲一道熟諳的聲音。

冬青聽完，有些急，一頓飯吃完了，有關晏辭的半點動靜她也冇聽到。這頓飯讓她稍稍有點不安，像是有甚麼彷彿有冇有甚麼。

聲線冷酷，帶著不易發覺的壓抑。

“感謝哥哥姐姐。”小男孩抽泣著，口齒間說話都不清楚，手背胡亂地抹著眼淚。

“稍等。”溫言在一家二十四小時停業的便當店四周停了下來，“我買點東西。”

“王教員你也來打球啊？”冬青打著號召。

“漸漸來。”

溫言揀了五包明白兔奶糖，籌辦結賬。