第14章[第1頁/共7頁]

現在換了個環境，一樣的事理，明蘭要能在這裡立住腳，也非重頭開端學習不成。

孔嬤嬤正指導華蘭幾種分歧的佈菜姿式，不動聲色的瞥了明蘭一眼。

明蘭仰天長歎，她也是庶出的好不好，乾嗎把她也算上呀！

如蘭急了，衝到墨蘭跟前，大聲道：“你又哭！你又哭！回回有事你便掉金豆子來裝相，叫孔嬤嬤瞧見了，又說是我欺負你，好叫父親罰我！你，你，你……”她又氣又急，跺著腳又說不出來，華蘭看不能不管了，也過來不冷不熱的道：“四mm快彆哭了，我們今後可不敢惹你，一有個甚麼，便哭的跟死了親孃普通，我們可駭了你了。”

墨蘭一臉惶恐，辯論：“我如何纏著孔嬤嬤了，隻是父親叮嚀我要好好跟嬤嬤學，轉頭他要一一考我，我不敢不從，不懂的處所得意問清纔是。”

上培訓課摘條記，對於明蘭如許飽受招考教誨熬煉的同道來講，的確就是本能，如果教員在上麵講課的時候手裡不拿支筆，那的確活脫脫被教員重視的標靶，一筆在手，心中不愁，明蘭立即進入狀況，十幾年的本質教誨也冇有白瞎，條條目款歸納總結的非常清楚。

盛老太太還是不信，笑著點頭：“明丫兒才識得幾個字？如何記得了？你又來誆我。”

所謂端方禮數，是個很籠統的觀點，包含平常餬口中的一舉一動，舉凡施禮，走路，說話，淺笑，待人接物，乃至端一杯茶喝一口水都有成例的做法，本來大師蜜斯從小耳濡目染，自但是然就會養成這類舉止風俗，孔嬤嬤來不過是給女孩兒們提點一下頂層貴族與盛家這類中層寺大家家的禮數差異罷了，講白了，就是個速成班。

此時，身後聽的簾聲響動，孔嬤嬤返來了，她讓隨身的小丫環扶著返來，瞧見屋內的景象，恰是一臉寒霜。

幾天下來就初見效果，華蘭不盛氣淩人了，墨蘭也不扭捏了，如蘭也不撒潑了，明蘭也不發楞了，女孩兒們彷彿俄然間溫婉端莊起來，說話風雅得體，行動舉止東風拂柳，看的盛紘大為對勁，連著誇了好幾天，連王氏也至心尊敬孔嬤嬤起來了。

次日一早，明蘭端著習字帖去老太太跟前，籌算這幾天把冇剩下多少的《千字文》一鼓作氣拿下，今後就不消裝文盲了，合法她邁著小短腿來到正堂，卻冇想王氏一大早就來接孔嬤嬤了，活脫脫是來領佈施糧的哀鴻恐怕晚些來就冇了。

孔嬤嬤對著幾個女孩諄諄道，一上來就把學習需求性說清楚了，接下來就好辦了，孔嬤嬤的課講的很好，深切淺出的把要點先點瞭然，然後樹模改正，還時不時的舉些實際的例子，華蘭墨蘭做不好，她也不活力，讓女孩們本身漸漸體味。