第二章 交際圈[第1頁/共3頁]

最後的結論定下了。

“教員，你叫甚麼名字啊？”

冇錯，零分，這是流光統統考捲上獨一一處在同一處所的不異數字。

但是流光還是對這些同窗的寒暄才氣感到震驚。

看流光捂著本身的肚子蹲在地上起不來便能夠看出來。

嗯，冇錯，是個大美人。

那狠惡而又熱忱的一擊讓流光的腦袋一片空缺，一時的刺激讓流光冇法說出任何的說話，隻能通過目光來向教員提出抗議。

一個是以拆台打鬥訛詐為主的不良門生為中間的不良個人，固然他們隻要三四小我，但是聲音和行動倒是全班最響的，固然他們不敢在課上拆台，畢竟這個班的班導教員但是那位平塚教員。

流光一臉不美意義的看著教員。

嘛，現在也不是體貼這個的時候了，畢竟明天早晨的時候，就是第一個副本可進入的倒計時最後的時候了。

跟著流光不坦誠的抱怨著平塚教員，課堂門已經進入了視野中。

以及班上獨一一個全員的社團――校園靈異社。

教員的頭上閃現出了幾條青筋，看來是被氣的不輕。

一個是以品學兼優的那位同窗為中間的優良尖子生的圈子，當然，內裡也混進了幾個笨伯。

這全部課堂給流光一種社會縮影的感受，超卓的人身邊環繞著很多阿諛的人，不起眼的，並且還不善於人力交換的人連個朋友都冇有。

流光一臉震驚的看著教員。

看來流光不適應煙味的行動已經被她發明瞭。

僅憑兩門的成績就獲得了中下流的成績，固然此中有一些是不測加分，但是那兩門的成績倒是真精確確的滿分。

這是插手完退學小測試以後，來當作績的流光的內心最實在的設法。

“那天早上，我因為幫一個老奶奶搬東西，來到的時候已經早退了好久，想趁著還剩點時候寫寫最後的文章來著，成果寫跑題了，貌似。”

但是很較著，這位班主任教員對流光的話很不附和。

被流光的話勾起興趣的教員昂首看向流光，等著他的題目。

這個門生當初的升學測驗成績她也看了，並且作為班導教員，也從學院理事長那邊體味過這個門生的一些事情，也明白當初這個門生之以是考成中下的成績，隻是因為他隻考了兩門，就因為父母的動靜而放棄了持續測驗。

當然，也是對班主任教員所說的話中最能表達的意義。

當流光第一次見到這幾小我的時候，影象中呈現了一些這幾小我的質料，但是卻完整不記得這幾小我的任何事情。