第二十六章 基本全會！[第2頁/共4頁]

“明白！”

他停下腳步俄然再次問道。

他對看懂古文完整無壓力，但是他懂並不代表其彆人懂啊！

望著麵前的喬木不竭誇大大一重生，齊開文有些迷惑，隨即想到甚麼，麵前頓時一亮，鎮靜的說道：“你是說重生中醫知識比賽？”

“人才？”

“有，見過。”

這個題目問完，全班齊刷刷的看向方丘。

“真的！”

每次都是你猜，你猜，猜你個大頭鬼啊！

等喬木分開後，齊開文再次坐了下來。

教員從速清算了一下震驚的表情，然後問道：“我很獵奇，這位同窗高考考了多少分，語文考多少呢？”

“阿誰叫方丘的門生不會之前就學過中醫吧？”

“要曉得當代醫工屬於賤業，知識程度高能寫好文章的都去考科舉了，學醫的文筆相對是不好的，以是大師要端方心態，好好學習這個對你們中醫非常有幫忙的醫古文。”

“你猜。”

“我說你有事何必呢，一身本領教講授生多好？實在不可去消弭病人痛苦也好啊？在這不華侈嗎？”

方丘大學的第二堂課，醫古文。

又不是他的任務，而是對方吃了他開得藥不聽醫囑又吃了彆人的土方劑才導致的，至於如許悲觀避世嗎？

對於中醫而言，學號古文是需求必須的，因為絕大部分的中醫文籍都是古文，作為一其中醫學專業的門生如果看不懂古文，那即是自廢武功了。

課一開端，教員就直接問了大師一個題目。

對視很久，齊開文重重的歎了口氣說道：“師弟啊，你這是又何必呢？”

“這位同窗很有信心啊！”

聽到這個成績，大師固然感覺挺高，但也冇感覺高的離譜。

而圖書辦理員則安靜的望著他。

全會！

作為中醫學院院長，中醫知識比賽勝負與否全都歸結他們黌舍，誰讓他們是中醫學院呢。

“我親身證明的！”喬木立即答覆道。

他冇問是不是還記得任何一篇，而是問了幾篇。

“成績不錯！”

……

單憑方丘揭示出來的氣力，如何也得680分往上走啊，乃至700+，也不是不成能。

辦理員答覆還是很簡樸。

齊開文曉得本身這位師弟的脾氣，一旦決定寧死不轉頭，他也不決定再勸，隻能等對方想通，不就是治病治死了一小我嗎？

醫古文專業的教員是一個帶著厚厚眼鏡的老西席，給人一種國粹素養非常身後的老學究的感受。

太高太惹人諦視，被家裡逼著報考北大清華一類的一流大學就不好了，太低又輕易被江中醫刷下去，以是他很好的節製了本身高考分數。