第51章 教學改革[第1頁/共3頁]

“我也是，歸正關山已經老模樣這麼多年了，的確需求一個竄改。”

在他們等校車的時候慕遠風開著他那輛玄色低調的輝騰過來，將車窗降下來，左手撐在窗子上麵，右手握著方向盤，車子恰好停在溫溪初的中間。

因而早晨溫溪初又悲劇了，跟燒餅一樣被慕遠風翻來複地又翻來覆去的，並且還不準暈疇昔的。

一群門生你一句的我一句的，說的溫溪初臉上都發熱。

其彆人你一言我一語的全數都是附和。

“哈哈，再見，冇有教員陪的師公。”

“是如許的，大師都曉得關山的性子，因為這內裡的門生家裡前提都相稱的不錯，以是教誨上麵我們一向都因循著西方的那一套講授計劃，課程甚麼的安排的也比其他黌舍要少，但是前段時候我跟其他黌舍的校長做了一個交換，我決定今後在早晨的時候給初三的增加兩節晚自習，抓一放門生的學習進度，不曉得大師有甚麼設法？”

“師公，再見，不美意義要一小我了。”

“固然這些年關山在升學率上麵比不上青陽，但是市內裡不管是泅水比賽，演講比賽，跳舞比賽，作文比賽之類的關根基上每一年都會拿獎，並且冠軍的次數也最多，明顯，我們黌舍的重心一向都放在對於門生的德智體美上麵，現在我的意義就是讓初三的門生在這一年稍稍的抓緊一點，把學習成績提上去，並不是說將關山本來的東西都突破。現在大師另有甚麼設法？”

在叢林公園轉了一圈，中午的時候門生起鬨讓慕遠風請用飯，師公師公的叫的極其順口，連溫溪初聽著都感覺有點不太美意義了。

頓了一下，陌子裕將一份數據傳給大師。

“另有其彆人有設法嗎？”

同時疇昔的另有很多教員，全數都是初三組的。

溫溪初還冇有答話，身後那一群唯恐天下穩定的門生就跟著起鬨了。

這時候校車也來了，溫溪初直接就鑽出來了，留下慕遠風一人另有一群笑嘻嘻的門生。

“哎喲，這還用說嗎必定是我們的大美人溫教員啊，是不是呢？”

本來剛纔還能夠說上幾句的教員一下子就焉了。

頓了一下，抬眼看了一下世人的反應，陌子裕纔開端漸漸的將本身的設法說出來。

“散會。”

……

“好，既然大師這麼說那歸去以後就好都雅一下這一份計劃，這段時候教務處的也已經將晚自習的安排做出來了，到時候隻需求再告訴一聲家長就行了，如果大師有甚麼貳言能夠伶仃跟我說，大師都但願將關山建立的更加好，有甚麼就說甚麼，冇有甚麼好支支吾吾的。”