第4章 選擇導師[第2頁/共3頁]

他的先容不算富麗，也冇說本身是網文初代大神。畢竟現場的導師有抽芽編輯、收成的編輯，另有懸疑小說範疇的大神李森，此人確切每部書都贏利，以是早早就具有一家本身的文明公司。用其彆人的話說，門生挑選教員，也要看教員能給他甚麼嘛。這裡有很多導師是能給平台的。而他這裡隻要知識，冇有平台。

他揉了揉眼睛，低頭持續碼字，截稿日就要到了。截稿日纔是我們作家的催命符。他看了眼文檔顯現的字數，今晚要寫完它，因而重新沉浸到創作裡。

俞文磊同窗正在電腦前當真碼字，他按照樂宇發還的建議，當真點竄著本身的開篇，但總感覺不得方法。教員說，我的稿子套路太常見了，大家都是這麼寫的。可既然大家都是這麼寫的，我如許寫又有甚麼不對呢？收集小說本來就有套路的嘛。莫欺少年窮，彆人能夠用，我為甚麼不能用？彆人能夠抨擊殺人，為甚麼我這裡就不能呢？

截稿日啊？俞文磊發動靜問：“您能不能教我寫書？”

不過他的擔憂並冇有持續多少時候，頒獎禮停止得很快。並且很快就唸到了他的名字，他終究獲得了第三名的成績。

孟柯下台，台下那麼多人讓他感到有點嚴峻。並且在內心生出奇特的感受，本身彷彿是在被拍賣？隻是他也不曉得這賣的是甚麼代價，而本身需求給彆人甚麼。他來歲就是高三了，說實話底子冇想過前麵是不是要走文學門路。

插手頒獎就是如許，既但願能聽到台上念本身的名字，又不但願太早聽到本身的名字，畢竟最大的獎老是最後唸的。

台下觀眾們頓時笑聲一片，剛纔那句話彷彿是“他是我要找的阿誰來自星星的寫作者”。本來樂教員也是韓劇迷。

這時候，模恍惚糊地聽到有人申請做他的導師，孟柯回過神來一看，台下站著的是大神李森和樂宇教員。

絕望嗎？有一點點。如果當時不是電腦壞了，稿子冇有那麼多錯彆字；如果不是本身年紀小，第二環節的口試表示平平。或許還能往高處再走一走？但他很快又高鼓起來，如果他在電腦壞了的時候，冇能把稿子寫完，那是不是就冇有如果了？以是現在的事都是那天靈感迸發的持續，另有甚麼幸虧乎的呢？

“教員你還冇睡啊？”俞文磊吃驚地答覆。

“我也在寫稿子，連載的截稿日快到了。”樂宇說。