第34章 試驗技能[第2頁/共3頁]

10個技術裡有兩個是B級優先度的，大抵就是周蚩超額完成任務的嘉獎了。其他的C級優先度技術，周蚩感受應當就是淺顯的技術了。

圖書館1樓的大部分冊本都是描述大陸風景和邪術武技入門冊本，如許的設置讓周蚩感受很舒暢，因為他現在所貧乏的恰是關於大陸的一些知識。比如兵士們武技的大抵分類，邪術師們能夠做到的最強邪術，諸如此類。

3級的水兔對於周蚩來講竟然隻要一點經曆罷了，連本來固然少一點但是每次必出的銅幣也冇有了。周蚩再一次表示抗議，水兔甚麼的不要再呈現在本身麵前了。

那是狼。

環顧四周，肯定冇有人跟著本身今後周蚩走出了圖書館，院長大人給他的權限固然很大，能夠查閱包含頂樓在內的統統圖書館的冊本，但是周蚩發明本身隻是被答應在圖書館內借閱藏書，並冇有被答應把圖書館館的冊本帶離圖書館。當然，圖書館1樓的那些不首要的圖書，還是答應周蚩待會宿舍學習的，隻是需求周蚩定時償還。

但究竟上週蚩鄙人定決計利用瞬移今後並冇有感遭到本身有甚麼不舒暢，就跟平時走路一樣，連高速行駛時應當有的推背感他都冇有感遭到。但是本身的位置又實實在在的竄改了。遵循周蚩的隻是層麵實在並不敷夠解釋如許的環境，但是誰讓他小說看很多呢。周蚩記得之前有本小說裡講解過空間傳送的兩種體例，一種是把人體分化成藐小的微塵，然後通過人本來冇法通過的空間裂縫傳送到指定位置，再重新分解，如許的傳送體例被稱為分化式傳送。另有彆的一種則是摺疊空間，使一個普通的人從空間的這一點直接穿越到彆的一點，這類體例叫做摺疊式傳送。兩種體例各有所長，分化式傳送不消強行摺疊空間，對天賦的要求較低，隻要你能感到到空間裂縫，普通就能利用。摺疊式傳送固然對天賦的要求較高，但是更加安然，不消擔憂本身的腦袋會被分解在屁股上。

不到非常鐘，周蚩來到了圖書館門口，固然應當不會有人跟蹤本身，但是周蚩還是挑選了先在圖書館看一會兒書再去後山實驗技術。畢竟周蚩已經不是打動的孩子，做任何事情他都會先考慮考慮結果。