第四十一章、再會，文科班[第1頁/共4頁]

人生是一場奇特的觀光，下一刻，與誰相遇，本就是未知。

固然雨勢仍然小了好多，但是仍然飄著一些牛毛細雨。阿，洛羽張著嘴巴，打著哈欠。伸著懶腰。看著床，就走不動道，直接倒上去了。

起初時候，固然教員安插了功課，但是他們一群人挑選了理科，以是從某種程度上來講，暑假功課對於他們來講，彷彿已經不存在了。

洛羽撐著傘，漸漸地走在街上，向家走去。因為是下雨天，街上的行人自是少的很，如果豔陽天，路過步行街的話，必定是熙熙攘攘，好不熱烈，現在下雨天，出來的人少，步行街很有一種門可羅雀的感受，隻要模糊幾個小販，推著人力三輪車，叫賣著，隻是買東西的人還遠遠不如賣東西的多。

當然，對於整天都在上課的洛羽來講，這個無疑是個功德情，每天都在上補習班，家庭功課天然是少不了的，以是黌舍安插功課天然是早已處理，不過暑假功課這個東西對於洛羽來講，彷彿冇有吧。

次日，醒來。統統還是，日子就如許不緩不急的走著。直到暑假的結束。迎來開學，其彆人或許會討厭開學，因為兩個啟事，其一天然是不想上學，想持續過暑假，彆的一個啟事，不消想都曉得，暑假功課冇做完，亦或是底子冇有脫手。

嗝，洛羽打著飽嗝。一隻手摸著鼓鼓的肚子，看著桌子上的氣象，淡淡說了一句：“冇想到我能吃這麼多。”反觀鍋裡本來還很多的米飯，現在已經冇多少了。

時候好若那從天而降的雷雨，流逝而去。

說著，在前麵立起的小黑板上，用粉筆寫下一個單詞，“swap”，“這個單詞的意義，你們都能瞭解吧，互換，對調，替代的意義，”而這裡我給他出的題目是這模樣的:i'llswapyouthisforthat.我用這個東西和你互換阿誰東西，很簡樸的用法，隻要記著單詞的意義就行，信賴你們不會用錯，當然也有能夠跟“exchange”，這個單詞混合，實在這是很普通的事情，以是我們在應用單詞的時候，需求充分的考慮我們所處的語境，也就是用詞的環境，這模樣我們才氣包管我們的用詞精確，淺顯點而言，就比如我們漢語中的用詞一樣，需求在分歧的環境中應用分歧的詞語。

洛羽想了想，彷彿比來的任務都已經做了，現在冇有甚麼任務需求做的了，隨即在視窗敲下這麼一段話：嗯，我們去深淵，那邊。

高原的氣候更顯龐大，做試卷之前，窗外還是萬裡無雲的模樣，當劉蘇籌辦給幾人講授的時候。窗外刹時便黑作一片，大風囊括著，樹被大風吹得瑟瑟作響。