第2章 在學校任教[第1頁/共4頁]

（注3）“小學戴帽初中班”是在小學的根本上增設初中乃至高中，有點近似給人戴了個帽子，以是叫“戴帽初中班”，它是鼎新開放前，城郊連絡部與鄉村教誨特有的征象，目標是為處理農夫與住民後代就近上學的題目（摘自收集）。

林又說：“我從小隻曉得聽黨的話，不曉得黨內有二個司令部。”

工宣隊長被說得啞口無言，隻得說：“不來跟你們這些修改主義分子談了。”

一九五九年在杭州大學畢業，林正秋留校在汗青係當助教。

（注4）1952年浙江師範學院建立，重修汗青係。1954年夏，徐規重返高校教壇，任職浙師院汗青係。1958年，浙師院與新建立的杭州大學歸併，改名杭州大學，徐規成為汗青係西席。

到了寒暑假，除了回溫州探親以外，幾近全數時候化費在圖書館裡瀏覽或寫作。

一九六二年，杭大正式領受該校，為了加強“附中”師資陣容，從汗青係抽調了幾名青年西席去充分附中力量，林正秋名列此中（注4）。

工宣隊長見辯不過他，隻好說：“你不是憐憫百姓黨，起碼，也是履行劉鄧資產階層司令部的修改主義分子。”

到杭大附中教書

說到徐規的經曆，這是林正秋與徐教員多少年來的來往才曉得的。

（注2）文革期間，徐規一家備受打擊，宗子徐存平在客籍平陽沿江公社新蘭村（今蒼南龍港鎮新蘭村）插隊；次子徐存陽赴黑龍江鄉村插隊；長女徐楚嫁在福建南平；次女徐楚江隻讀到初中畢業。夫人陳蓮生在溫州一家搬運公司打工，一家人可說四分五裂（摘自《溫州通史編輯通訊》2017年休刊號）。

說到將近十八年的學軍中學汗青西席生涯，林不無感慨地說道：“當時，每週課時多達十六節，有幾個學期還要兼任班主任，哪偶然候去處置史學研討？不過，我倒是有個彆例，每年新學期剛開端時，就與排課的帶領籌議，將課時集合在每週的幾天內上掉。每禮拜留下一至二天時候’泡’圖書館。”

師生二人，一長一少，對酌小飲，海闊天空的談天。不久，就成為忘年交。

在史學專業上，他們有著共同的誌趣，似有“他鄉遇知故”之感。

徐規是一個宋史專家，編撰過很多文史論著，特彆是對文籍《建炎以來朝野瑣事》的註釋，可說知識賅博，貫穿古今。當然，在與徐教員扳談中，令林在史學研討上受益非淺。

徐教員出世在溫州平陽縣的一個大戶人家，故鄉具有家傳房地產。