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這本小冊，還是她將本身的粗心說給安思予，由安思予幫她草擬寫的。想來，固然她對管帳一門所學不深，但這些經過數千年來人們所積累的聰明，放在古時，應當也是夠用了。

商嬌忙還了一禮，待重新立定，方纔決計抬高聲線，緩緩道，“王管事言重了。商蛟不敢說指教，隻是在做賬一事上，商蛟原確也有些本身的奇特之法，在此可與幾位管事切磋一下。”

各位正抖擻作答，焦頭爛額的招考者的吸氣聲、交頭接耳聲響成一片。

整張表大師可將其視為一張資產負債表，增加即為‘借’，減少即為‘貸’。我們再藉著方纔我講的阿拉伯數字，對比我們的試捲來看，資產增加時我們填入‘借’方，減少時我們填入‘貸’方，那麼，我們的整張表上，就顯現出了我們的收與支的分歧的款項與數額。然後我們再借方加借方的數額，貸方加貸方的數額，然後假貸方總數再一相減，則是盈是虧，一目瞭然。”

一揚手，讓方纔髮捲的管事又多拿了一張白紙給阿誰年青人。

因而王掌櫃暴露了明天以來的第一個笑容，他看著商嬌，慎重隧道：“既如此，我便把本日考覈所定的人才上報給店主了。商蛟小弟，三今後，歡迎你來商行的賬房上工！”

已覺無趣的王管事本想一走而過，卻又覺獵奇這個年青人要多餘的紙做甚，故便也往他的試捲上看了一眼。

但見在一張紙上，商嬌順次寫下了零至九的繁體數字，又順次寫下了九個王管事方纔所見過的幾個奇特的標記。

商嬌的講授詳確又簡樸易懂，眾管事經她幾句點撥，竟都有醍醐灌頂之感，不由都在內心悄悄讚歎。

聽商嬌這麼一解釋，世人皆恍然大悟。

第二位考生……還不如第一名呢，一開端就算錯了！

說完，王管事又想了想，放低了聲音，持續道，“我方纔在巡查考場之時，清楚看到，你在那兩張稿紙上，寫下了很多奇特的標記，還劃了很多格子，未知那又是甚麼？……王某鄙人，從未見過這些東西，是以在此大膽向你就教。未知可否指導一二？”

王掌櫃不成置信地一把從商蛟手裡扯過試卷，直接看向最後的答案――

此時，王管事已拿著商嬌的試卷細細看了幾遍，又讓幾位管事相互傳看了一番。

待這些橫線上的格子都填滿了，那年青人又將這些奇特的標記鈔繕在多餘的一張紙上，填完後便劃出一條橫線，又在橫線下寫下另一些奇特的標記……