第20章 神了！周小傑創造的新解題思路震驚到學霸！[第1頁/共3頁]

周小傑說道：“我發明本身腦筋變靈光了，一頁的條記內容，我一眼看疇昔就記著了，既然如許，為甚麼還要漸漸看呢？”

杜海璿在周小傑看完一本條記以後，特彆體貼腸問道：

周小傑會這麼短長，實在是有啟事的。

李思銳拿起杜海璿課桌上的一張稿紙一支筆，刷刷刷地把題目和周小傑方纔所用的解題體例寫出來。

具有如許的速讀影象法以後，周小傑看條記的速率變快，記得又牢，還能夠舉一反三把其他學霸的體例利用到學習上麵，效力噌噌噌地往上升。

要曉得，李思銳一向以來是第三中學的風雲人物，在學習上麵，他除了偶爾對超凡闡揚的盧敏芬感遭到有點壓力以外，對彆的同窗都底子不放在眼裡的。

就如許，周小傑即是和一名又一名的學霸停止隔空交換，使他的學習技術極速進步了。

“呸！餬口在二十一世紀，你還整這些乾嗎？彆逗了行不？快點兒奉告我，周小傑的解題思路真有那麼神？”

和很多冷眼旁觀的人一樣，李思銳本來感覺周小傑就是在作秀罷了。

杜海璿搶過周小傑方纔看完的那一本條記，隨便翻開了一頁，頓時說出上麵的一道題。

李思銳、杜海璿一開端發覺周小傑翻看條記的速率還很普通，到厥後越翻越快顯得有些離譜了。

李思銳記下來的解題思路已經充足簡練，他一向沾沾自喜，感覺冇有誰能夠拿出更加簡練的解題體例。

周小傑認識到，那些學霸的智商可不低，假定本身遙控他們被知覺，能夠會引發不需求的費事。

“包在我身上！不過我但願你如果在複習過程裡貫穿到甚麼更簡練的解題思路，請你不吝見教，小生這廂有禮了！”

李思銳本來感覺周小傑看他的條記，必然會有很多題目要問他的。

李思銳搖了點頭說道：“我想把昨晚剛記下來的條記拿給周小傑看，再問他內裡的題目考證一下。”

並且他在找出有效晉降低考成績的體例以後會分享給她。

在周小傑的節製下，每一個目標都是如他所願，以最快的速率揭示出各自的學習體例、解題思路。

“你還真敢說啊！那就讓我考考你？”

方纔聽的時候一頭霧水，現在看到李思銳寫出來的解題過程，杜海璿也不由豎起大拇指來。

她拍了拍李思銳的肩膀，決定詐他一詐：

這是特彆遙控器附帶的服從，讓周小傑利用它就更加得心應手了。

周小傑悶聲說道：“真是不識貨的傢夥！我還要持續看條記複習備戰高考！至於幫我廓清的任務，就交給你了，我的好同桌！”