19 花鳥高中？不可思議的記憶篡改[第1頁/共3頁]

他感受五臟就快錯位了，如果剛纔不是他及時現身後的偷襲，提早把身子往前挪了挪，結果不堪假想！

他全然不曉得本身的設法錯的是多麼離譜，每次謾罵任務裡的鬼物都會以履行者為要虐殺目標，毫不會放著履行者不顧而去和非履行者的人膠葛！

四民氣中同時閃過這一道設法。

“黌舍？”李耀聖問:“哪所黌舍？”

傳說裡所謂的[神]隻是萬物靈氣所製造出的假象。比方[地盤神]，隻是大地靈氣的衍化在人前的假象，它冇有靈體，虛無縹緲。你信奉它，就即是信奉大地靈氣，從而獲得力量。

還好，這些鬼物還具有仇恨的情感，芽幺勝利的把大部分的仇恨值拉了過來，這還冇完，既然做了，就要做到底！

兩指在從傷口上一抹，結印唸咒:

第三名門生也擁戴道:“必然是，剛纔那種符能夠給我們一張防身嗎？”

莫非進犯靈術能夠對鬼物形成傷害？想到甚麼做甚麼，芽幺把統統驅魂符扔進鬼群當中。默唸一句咒語加持能力:

“跑”，元霧大喊一聲，使出吃奶的勁，往前緩慢的跑去，很快就拋棄了追逐在他身後的門生。

他感遭到了危急感，他現時候拖得越久，這群鬼物就會變得愈來愈強！現在獨一的體例就是以最快的度殺死……恰好這群鬼物另有不死的設定。

元霧厲聲嗬叱道:“溫馨點，跟在我前麵。這些符就算給你們，你們也用不了。”

不管了，儘量遲延時候，起碼要對峙到元霧把黌舍統統人帶離黌舍。

“我賣力引開前麵這群鬼物，不能讓他們出來宿舍區。你拿著這些符把黌舍裡統統人都帶到校外去，我闡發過你們此次的謾罵任務，履行者不能分開黌舍，而鬼物則是不能殛斃校外的人。”

半晌後，四人同時開口說道:“我們是文星高中的門生！”

四人眼中都閃過一絲蒼茫，張明不肯定的迴應道:“應當是回黌舍吧！”

子時天方月圓，十一畫界引靈;

芽兒，你所修習的靈術，修到必然程度時，可克天下萬物！除非對方是不屬於這片六合法則的外界人!”

“嗯？乾嗎？你拍我乾甚麼？”跑著跑著，中間的那名門生感遭到本身的背被人碰了一下，他轉頭問到身後的室友。

芽幺把符塞給元霧，急倉促的交代著。

封天困地八卦，乾巽坎坤為柱;

民氣險惡，這片天下的生物已不滿足信奉[靈]獲得力量，因而他們想方設法的研討節製[靈]的體例，顛末幾個期間的儘力，他們勝利了，道術也由此呈現在人前！