第四章 國師[第2頁/共3頁]

看到周衍並未頓時承諾，瀾溟上人和瀾冶上民氣裡多了一絲賞識，遇事不被衝昏腦筋，先體味清楚再做決定，如許的本質也是成為國師的根本。

“對於漢國，你主如果保護住現在漢國皇室的統治，保持國度的穩定。主如果對於修士方麵需求用心盯著點，特彆是宋國那邊，現在在天劍宗把握之下。

周衍細心的聽完胡衛的講授，然後向胡衛見禮表示感激，然後再次向宗主開口道：“如此，弟子已經明白，弟子情願承擔此次任務，出任漢國國師。”

“好了，如果冇甚麼題目，你就歸去籌辦吧，如果你有想帶走的築基弟子，五今後將名單奉告胡衛便可。”

“是，弟子必然經心極力，辦理豪傑國，為宗門做出進獻！”

“多謝宗主體貼，周衍服膺！”周衍再次向宗主意禮。

“瀾冶師兄感覺周衍如何？”瀾溟上人向著中間的瀾冶上人問道。

天劍宗固然十年前與我們簽訂和談互不乾與，但他們滅了風嘯宗和赤炎宗，對我水月宗一定偶然，以是對於他們的意向要隨時把握，一旦有異動頓時彙報宗門。

至於回到宗門後的犒賞，不會讓你絕望的。”

“國師？”水月宗主這個說法讓周衍大感不測。

“是，宗主。”胡衛固然是瀾溟上人的弟子，但是在人前一向都是稱呼宗主，隻要在伶仃相處時才稱師父。

瀾溟上人答道：“築基弟子方麵，在漢國我們一向保持在三十人擺佈，凡是是一些凝丹有望的弟子向宗門申請，顛末考查通過以後插手國師府。但是這方麵冇有肯定的人數限定，也冇有刻日限定，以是如果你想帶築基弟子疇昔，也冇有題目，我給你五個名額隨你安排。如果再多就需求宗門考查，並且看看本來的築基弟子是否有退出的。”

周衍略一思慮，俄然想到了一個題目：“宗主，不知在漢國駐守的我宗築基弟子是否也是需求改換，我可否帶幾個築基弟子一起去漢國？”

周衍這幾個題目也是顛末思慮方纔提出，他需求體味本身是否能夠勝任，需求做哪些事情以及本身的好處。

能夠說，擔負過國師一定能夠成為宗主，但宗主必然經曆過國師崗亭的曆練。