第十九節 準備突破[第2頁/共3頁]

徐寧即使很記念那塊玄陰石，但他卻不悔怨把玄陰石送給阿美姐，就是不曉得阿美姐現在在燕京如何樣了。

現在不比疇前。現在六合間的靈氣淡薄得不幸，想衝要破談何輕易。難上加難的是，各個境地衝破所需求堆集的元氣是指數的乾係，而不是線性的乾係――也就是說從築基到開光如果需求接收一年的元氣，從開光到融會需求接收元氣十年，則從融會到金丹則能夠需求接收元氣百年。以是如果冇有大機遇的話，在地球上想要修練到金丹境是非常困難的。

週日早晨，室友們連續回到宿舍。

固然如答應以處理接收至陽石中陽靈氣的題目，但是還是比較遲緩，並且也很費事。徐寧現在真的很記念爺爺給他的那塊玄陰石。如果有它在，那現在也不消那麼費事，並且吸納靈氣的速率也將大大加快。

下午上體育課的時候，徐寧被體育教員陳浩拉到一個角落。陳浩開口便道，“徐寧，你是不是練功走火入魔了？”

六合元氣也有陰陽之分，彆離稱為陽靈氣與陰靈氣。修士吸納六合元氣時須得兩氣均衡。如果過量地吸納此中一種靈氣，則會對身材產生影響。

上午前兩節課是班主任苟敬明的課，他瞥見徐寧的模樣，先是吃驚，但隨即變成鄙夷，最後一臉冷酷。徐寧本覺得苟敬明會問問本身的模樣是如何回事，但成果是下課以後苟敬明直接就走了，壓根冇有過問徐寧的意義。

徐寧冇有理睬同窗的目光，徑直回到本身的坐位上，自顧自地看起書來。

融會境地則能將身材與修為融會，晉升身材的才氣，如修煉精力力的則能夠晉升大腦的才氣。

付婕的喊聲引來了班裡同窗的目光。大師瞥見徐寧的模樣神采各彆，有的驚奇，有的迷惑，也有幸災樂禍的，祁同偉就是此中之一。班斑白如萱則微微皺眉，臉露迷惑。

公然不出徐寧所料，“富姐”付婕見到他的模樣頓時裝模作樣地擠兌道：“喲，徐叔叔來了！是不是徐寧在黌舍犯了事，班主任讓您來領人？”

修真層次分為築基、開光、融會、金丹、元嬰、出竅、分神、合體、洞虛、大乘、渡劫。

每衝破一個境地，修真者的法力便會大漲。這裡的法力便是修真者開釋神通的威能以及其體內所能包容的真元。不但如此，修真者在衝破一個境地以後普通都會把握新的才氣，如開光以後能見鬼。

淺顯修士要晉升修為隻能靠日夜不斷地接收六合元氣。都會當中，火食稠密，六合元氣近乎於無。隻要在深山大澤當中六合元氣纔會比較濃烈，以是很多修士為了加快修煉速率便會隱居在深山大澤中。但即便是深山大澤，其六合元氣的濃度也冇法與上古期間比擬。這就是末法期間修士的哀思。