第二十五回 截六下襬而成就神學[第2頁/共4頁]

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門後就是他一向期盼的另一個極新的六合，試問，李豐又怎能不衝動，怎能不熱淚盈框。

這三字經，易讀易記易懂，念得來是朗朗上口，就算是梁鎮這等經年的老武夫，看著這一篇三字經，那也是嘖嘖讚口不已，大是感慨著如果他年青那會也能讀上這等神物，哪還會去做那勞甚麼子武夫，包管也是個飽學多才的大鴻儒了。≧

這就是《聲律發矇》的企圖地點，能夠說，這一本書，已顛末前麵那《三字經》《百家姓》《千字文》和《弟子規》的級彆，而變得更高一個級彆的了，畢竟，那三，百，千也隻是個讓人識字明理的階段罷了。

這一部《弟子規》內裡並冇有像《三字經》那樣內裡有一些亂七八糟的知識盲點，倒是不消李顯花心機去竄改甚麼，以是，純粹是屬於默寫的性子，在度上，天然是要比寫阿誰《三字經》要快上很多的。

看得李顯那模樣，李豐又從速伸出一個手指頭來，非常果斷的道：“一副，就一副就好。”

以是，當這一本《聲律發矇》交給袁煥後，邊上早已是迎來來彆的三人那綠幽幽的目光了，當然，梁鎮不算，他還把一雙老眼兒瞪得溜圓，希冀著李顯能給他奉上些好玩意兒呢。

比如內裡有說的雲對雨，雪對風，晚照對晴空，這一對對讀起來，如果記著了，今後按律去填些詩詞歌賦甚麼的，固然能夠做不到太出彩，但絕對也是不會讓你出大醜的。

多少年了，他李豐這一輩子，冇有跟著他大哥李密去東征西討，而是一向靜著心來做學問，他曉得，當他大哥李密打下來若大一個江山以後，是需求他來幫手的。

而以他兵馬平生的閱力來看，麵前李顯所送給他的這個三十六計總綱，光看這些計的名字，那也絕對是一個神來之筆。

趕上這麼一幫子已經能夠說是不要臉皮的老頭兒，李顯天然也是冇體例，除了苦笑之餘，亦隻得提筆去寫了。

這老兒，倒也不顧病體剛好，好似連這點時候都等不急了，嘴上邊喊著，確是直直的抬步就往本身寢室裡衝去。

說的來這《聲律發矇》，確是練習兒童應對，把握聲韻格律的發矇讀物。按韻分編，包含天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的真假應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻調和，琅琅上口，從中獲得語音、詞彙、修辭的練習。從單字到多字的層層屬對，讀起來，如唱歌般。較之彆的全用三言、四言句式更見神韻。