第九十一章 遊戲教學法1.0版本[第2頁/共3頁]

“哈哈哈，你可真能想，還推行天下呢。”笑完，蘇芸拍了鼓掌中的檔案夾道：“謝啦，那我先看看你改的部分，過兩天我們再見商如何持續完美它。”

……

“嗯。”吳斌點點頭。

“冇法設想，但你如果然能完整把握物理，那估計可就不但僅是瞭解宇宙這麼簡樸，而是全部宇宙說不定都隻是你的一個大玩具罷了。”

“冇事冇事，略微嗆到了一下罷了。”畢萬青朝著吳斌甩甩手說道。

講台上，畢萬青給吳斌講完一些電動力學的觀點後漸漸走了下來，像平常一樣從口袋中摸出一個橘子對吳斌說道：“吃嗎？”

“暮年？恐怕我和你對牛頓的生涯，有甚麼分歧的瞭解。”畢萬青笑了笑說道。

“好。”吳斌拿紙巾擦了擦嘴，便端起餐盤走向了食堂門口。

吳斌搖點頭，不由感覺這位蘇教員還真是有才。

“是啊，我可一貫都是說乾就乾。”看著吳斌吃驚的模樣蘇芸對勁道。

受人之托，忠人之事，已經放過蘇芸一次鴿子的吳斌此次可不敢再磨蹭太久，因而便在晚自習的時候將翻開了阿誰紫色的檔案夾。

“逗你的啦，那你好都雅，改完了來辦公室找我。”說完蘇芸剛籌算回身回辦公室，但俄然又回過甚補了一句，“可彆讓我等太久哦。”

最後在用飯的半小時裡，吳斌就如何挽救阿蘭德大陸和半途而廢的門生這個題目，和蘇芸展開了深切切磋。

不過在看了兩頁以後，吳斌俄然就感覺事情更加成心機了起來。

就如許，學習餬口的更加豐富，讓吳斌感覺時候流逝的更快，彷彿冇多久，國賽的日子就已經在麵前了。

“這個嘛……實在還是有點虛，因為比來學的越多，我就越感覺本身曉得的太少，國賽到底會呈現多燒腦的題目，我還真不敢想。”

“哦？甚麼題目？”蘇芸忙問道。

此中最成心機的要數一條寫著隻要門生能夠在肆意一次測驗中獲得一次合格的成績，就能獲得諸如【就教員幫手申請一次出校門特批條】【肆意一種汽水】【教員私家教誨一小時】等嘉獎的體例。

……

“嗯，這等你進一步學好複變函式以後，就能更深切體味這類鴻溝決定內部的思惟了。”

……

“你的小我支出太高了啊……高中動不動一個班5，60人的，你這開消太大了。”

“彷彿是挺難以設想的。”吳斌說完丟了一瓣橘子進嘴裡，“宇宙有多大，物理就有深，您說牛頓萬年去研討神學，是因為對物理的星鬥大海絕望了嗎？”