第36章 修真原理[第3頁/共3頁]

就是開封閉合，燈膽燃燒。開關斷開，燈膽反而亮起。

程浩聽到這裡，感受本身腦袋裡“轟”的一聲，翻開了一扇全新大門，進入了一片全新天下！

是以程浩對於三大邏輯門，天然也是非常熟諳。

程浩作為一個從小在一個法度員爸爸的熏陶下的孩子，他對編程也是充滿興趣。

程理彷彿又猜到了程浩的不解，及時解答道。

程理非常霸氣的說道。

這輸入輸出過程，實際上就履行了一次邏輯運算，成為“與”運算。

即輸入1和0時，輸出1的成果。

如果是並聯電路則相反。

究竟上，程浩在4歲的時候，就會編寫一些簡樸法度。並且在程理的一些決計指導下，程浩把握了遠超同齡人的知識量。

這本冊本在被程理丟出後，竟然實體化了，被程浩本能接住。

程理目光非常通俗，彷彿有一個假造的天下，在其眼中演變一樣。

“想真正通往宇宙真諦的此岸，我們就需求包涵兼併，觸類旁通，去汲取統統大道的長處，如許才氣最大程度闡揚科學之道包涵性強的上風，纔有能夠終究完成統統科學家的畢生目標，發明那宇宙獨一的真諦。”

“當你成為修真者，能夠用神識感到到靈氣的時候。你應當跟我一樣，能夠看到靈氣內部構造的才氣，這但是隻要我們才氣看到的噢。”

這個輸入輸出成果，在邏輯運算裡，稱為“非”運算。

程浩成果這本厚厚的冊本，上麵隻寫著非常古樸的四個大字。

“接下來就是要說閒事了。”

當代計算機CPU裡，在指甲片大的矽片上，整合了數十億個邏輯門電路。

“但即便的確如此又如何？”