30.第三十節課[第1頁/共4頁]

說完，林落焰合了講義，往講台上一擱。

林落焰說，詩仙一人坐在月下花叢裡，吵喧華鬨，又唱又笑……貳心胸大千天下，在詩裡俯仰六合，麵前卻隻要一輪冷月，一壺冷酒――這不是狂放不羈，這是淒楚孤單。

李珍檬順著他側頭瞥眼, 看到角落裡的段響劍一手托腮, 一手轉筆，正轉了頭看著窗外。固然他已經儘力轉開腦袋了……但按照李珍檬的經曆，此人現在必然滿臉憂色, 將近繃不住了。

林落焰教員的講義才方纔翻過一頁。

但是好景不長。唸完三四句以後，段響劍也立即發明瞭這件事。他頓時竄改戰略，加快語速，從“月既不解飲影徒隨我身”開端，在保持口齒清楚的前提下，念得越來越快，越來越快，的確不消換氣，再給他加個伴奏，彷彿當場就能rap起來。

“當時候的玉輪也比現在潔白很多，”林落焰又說，“以是李白寫的‘床前明月光疑是地上霜’，一點都不誇大。天空潔淨的時候，月光澄徹清透的，就像枝頭的積雪，葉上的落霜……哪像現在的玉輪，跟一塊掉在地上蹭了灰的煎餅似的。”

林落焰說，季候分歧，心境分歧，麵遠景分歧，身邊人分歧……杯中酒的滋味，都是分歧的。

李珍檬聽到課堂前麵傳來幾聲低低的群情。

太卑鄙了……這小我，李珍檬想。

李珍檬俄然想起李白的另一句詩來――

這是通例套路――在充分籌辦的前提下的通例套路。

“這首詩在紙麵上，全篇隻寫了一個‘酒’字，你們卻連酒是甚麼都冇有感受過，又如何去瞭解‘墨客的愁悶孤傲，曠達悲觀’？”林落焰說。

說到這些的時候，林落焰微眯了眼，恍忽有些醉意。

林落焰說這些話的時候，彷彿本身便在詩中，月下，花前。是他向酒尋樂，得意其樂，借酒澆愁，卻無從澆愁。他又從這些遊離在筆墨以外的景象說回到講義，彷彿有一幅輕飄飄軟綿綿的薄紗，蓋在愁苦之上，隱去了那些溝壑縱橫，隻留下一個昏黃又淺矮的表麵――“表達了墨客孤傲悲忿的孤單情感，也表示了墨客不肯同流合汙的高潔誌向”。

然後他就開端講了，不給其彆人群情的機遇。

“明顯是一首令人動容的抒懷詩，揮灑自如，飽含密意，這位同窗朗讀起來，卻像敲著木魚唸佛……為甚麼？因為這組詩對他來講，隻是一篇需求背誦的課文。”

他說李白的這首詩，虛真假實。月下花影，醉裡狂歌，都是幻而美的意象；這以後還提到的六合、聖賢、大道、天然……高深奧妙，看不見摸不著。