28.第二十八節課[第2頁/共5頁]

……風趣，李珍檬推了推不存在的眼鏡，聽到頭頂的八卦天線“吱吱”大呼。

月尾，市裡要停止全市高中生活動會，作為體育特招生，李珍檬同窗當然要插手提拔。

他剛來的那段時候裡，事情態度非常端方，也看得出是課前做了充分籌辦的，從課文到教案到課外瀏覽質料都背得滾瓜爛熟，乃至上完第一節課就能把全班同窗的臉和名字一一對號；上課內容也冇甚麼好挑的，中規中矩, 認當真真, 時不時還停下來主動扣問“有冇有同窗那裡冇懂？”

“你的功課。”段響劍把本子朝她一遞。

林落焰大抵本來是籌辦持續往下說的，但實在是冇忍住，嘴角一撇，收回一聲輕視的嗤笑。

“哦，本來我忘在課堂裡了呀……”李珍檬健忘功課本是常事，歸正第二天補也來得及，以是她幾近不會放在心上。

以是一週後的公開課――仍然非常令人擔憂。

輕風泡泡：……[難過]

輕風泡泡：我看過他的備講義，上麵有很多點竄和講明，都不是他本身的筆跡！

因而作為少數還在當真聽講的同窗之一，作為詩仙的忠厚粉絲，語文課代表當場拍案而起，環繞“李白的藝術成績”和“當時的社會大期間背景”以及“浪漫主義伎倆在古詩詞中的應用”，與這位代課語文教員展開辯論。

李珍檬愣了一下，朝著他跑疇昔了：“甚麼事？”

但當代文課文，能有甚麼不懂的？白話文課文，該註釋的都註釋了，有了註釋還看不懂的那些同窗, 本來就不會聽課, 還發問？

平心而論, 高一（18）班的林落焰教員，固然執教至今不敷兩個月, 但講課技能――真是不咋樣。

她看到夏巧也停了下來，視野追著方纔走開的那小我。

輕風泡泡：大師不要慌啊，按照我這段時候的察看，阿林背後必定是有高人互助的！

事情產生轉機是在空降的第二週，當時李珍檬正為了活動會而冒死抱佛腳。

但是跑冇兩步，操場邊上又有人喊她名字。李珍檬轉頭一望，對方書包上還插了一支“豎笛”。

她放下書包，把手機放入口袋，扣上拉鍊，走到操場跑道邊上――開端壓腿熱身。

大哥揹著插著“豎笛”的書包朝校門口疇昔了。李珍檬也回身轉頭籌辦持續跑步――

但在其他同窗們聽來，林落焰教員的意義搞不好是――“嗬，戔戔李太白”。