25.第25章 小黃帽爭奪賽[第1頁/共3頁]

講台底下的同窗一聽到小黃帽能夠精學習為，全都沸騰了。

“小黃帽爭奪賽是統統小學每年一次必須停止的大賽，它首要目標就是要拔取一部分優良的門生，然後授予三品法器小黃帽。”白教員怕同窗們不曉得小黃帽的特彆意義，便解釋道，“實在這個小黃帽爭奪賽之以是遭到教員和同窗們的特彆存眷，底子啟事就是有這個三品法器小黃帽作為嘉獎。”

答覆完班長陳輝的題目，王秋也舉起了手，“白教員，對抗賽是兩千名同窗同時停止比試嗎？我感覺我們黌舍的園地不具有供兩千名同窗同時比試，又不相互影響的前提。”

“小黃帽是一名合格小門生必須具有的法器，就算冇有小學畢業證，也應當有小黃帽，這是小門生最首要的意味。小黃帽和普通的法器並不一樣，小黃帽是很輕易操縱本身靈力而煉化進級的，如果你從一年級就獲得了小黃帽，到六年級的時候，你很有能夠已經把它進級為九品法器了，但是進級成一品靈器就不太實際了，但也不是冇有完整能夠。”

說完這些，白教員用心停頓了好久，讓同窗們先反應反應，然後再答覆一些他們的迷惑。

接下來，又有幾名同窗舉手問了幾個題目，都是些無關緊急的題目，能夠是都想在教員麵前揭示本身吧！但是因為有些題目過分老練，並冇有獲得料想中的結果，還引發了白教員的惡感。

“但是……”白教員看同窗又墮入了她的騙局，便又對勁地笑了起來。

如果如果闡揚出普通氣力，本身必然能夠悄悄鬆鬆奪得小黃帽，但是本身在退學測試當中就因為氣力太次而名聲大噪，現在前後氣力差異如此龐大，必定會引來不小的爭媾和猜想。吊絲逆襲本來是一個很好的事情，但是李華並不想讓他們發明月光寶盒的奧妙。

“好了，我已經說的差未幾了，你們另有甚麼不明白的，或者想問的，就來舉手發問吧！”

“因為春秋款小黃帽的利用時候最長，以是這個格式的發放量也起碼，大抵隻要夏季款和夏季款的一半。這三個格式小黃帽的爭奪賽是每年輪番停止的，以是大師也不消擔憂，隻要大師有氣力，三款小黃帽必然會在前三年就全數獲得的。”

“好，陳輝同窗的題目非常好。”白教員打了個手勢，表示陳輝坐下，“我先答覆第一個題目，在提拔賽中，教員考覈的內容很簡樸，就是我們現在已經學過的功法和心法，也就是數學課本和語文課本內裡的內容。教員會按照你們的表示打分，然後遵循分數排名，淘汰掉八千名同窗。第二個題目，在對抗賽中，統統功法、心法和藹勢都冇有限定，隻要你有氣力，包含寶貝和藥物也能夠在比賽中利用。”