第8章 網絡教學單元[第2頁/共3頁]

“誰想做小組長？”

“說甚麼？瞅甚麼？有定見？”男孩子就是硬氣變成明白的欺負女同窗。

一間淺顯的小黌舍，以是子風找課堂冇有費甚麼勁。一年級課室就在講授樓一樓，A班課室在西邊第一間。想不到本身是第一個到校的門生，艾子風走進課室，挑了靠窗的位置，第一行的中間。中庸之道嘛，這句話艾老頭近期老是掛在嘴上，那中庸就是中間吧？子風心想。

不錯呀，子風反而有點發楞了，實在他冇有想乾甚麼。

“同窗們好！”一個高高瘦瘦的男人走了出去，他戴著了一個時髦的活動挎包，光陰對他可冇有部下包涵，滿臉皺紋是證據。小眼睛轉動，細心的打量著二十四個孩子。

由太陽係聰明生命聯盟同必然製的講授單位是首要的收集教誨東西。除了起到桌子、椅子、收納櫃的服從，它還是一台神經元感到器，顯現器、量子計算機終端和教誨資本雲收集的綜合體。每一個聰明生命都能夠仰仗本身的一出世時接種的基因賬號主動上彀，如果冇有本人受權和產生違法行動，任何人都不能追蹤到智慧生命的上彀位置。當然，因為生命聯盟對於中小學講授單位有一些強迫的庇護辦法，並設有對應的實名製受權體係，無關社會職員是不答應進入教誨收集。庇護門生的安然辦法實在很多，比如第一次進入講授雲收集前，班主任會發給每個門生的一個收集定位幣，實在就是設想好的重生定位法度。每個重生進入收集後能夠主動找到、並插手到本身的黌舍群，或者更加詳細的班級群。

“兵士，請報出你的名字。”艾子風仿照電影內裡的對話說。

是雲收集的聲音，並且從暖和藹概變成了詼諧的氣勢。

三崗小學占地不大，一共隻要幾樣設施。一棟高大的六層講授樓，一到三年級的課室和活動場合都在這棟講授樓內裡。講授樓前麵有兩棟三層樓房，此中一棟內裡設有教工辦公室，室內活動場。彆的一棟是教員宿舍和飯堂。一共有七百多門生，教員三十人，校長一人。門生滿是本村內裡的人，畢竟是山區，其他處所的人可不會來借讀。連教員也多數是秦家村的人。

“美美起來，這是我的預定的位置”川豹是大聲公。

......

“霸王-豹”小小的聲音咕囔著。

“我發起秦川豹做班長，大師有定見嗎?”雲熙問道。

“你好，艾子風，你達到課室的天下是7點10分。”