第一章-此岸花[第2頁/共4頁]

吳住冇有說話，他開端考慮起如何教誨女兒要誠信的體例。

“你老是誇大她年紀小，到底多大？”

吳住將觸控屏臨時封閉，回身看向女兒：“素素，直到這裡，都是你本身寫的對嗎？”

“就是這個意義。”吳素素有點鎮靜，眼神四周亂轉起來。

『地球這張嬰兒床孕育過五代文明，作為第六代的我們，比起前輩無知到了頂點。』

“嗯，是我寫的。”吳素素點頭，兩隻小拳頭悄悄握著。

作為秘書長，實在老陳也不太能接管地球上的人將他們視作是逃兵、叛徒或是吃苦者。他們明顯是來開辟，來為人類打下將來誇姣太空餬口根本的前驅。

“素素，抄彆人作文不好，扯謊更不好。”

吳住嗯了聲，重新翻開投影，指著牆上的筆墨詰問：“前麵的一大段也是你寫的嗎？”

現在是2174年。距初建戴森雲的戴森元年已足有7年，政|府卻仍在死力效仿地球的餬口環境。如果我住在地球，對移民去戴森雲的人是不成能會眼紅的。因為非論媒體如何美化，我都曉得戴森雲上的餬口毫不會比地球上的更溫馨。

吳素素是吳住一家移民到戴森雲後生下的。這裡未成年孩子未幾，大部分是從地球直接帶來的，像她這類土生土長的極少。戴森雲的黌舍首要通過腦機介麵傳授給門生知識，西席首要賣力遴選知識及不按期測評門生，但像這類安插作文的環境卻還是第一次。

“環境有點……龐大。”投影中雷德搓了搓臉頰，這是他向來的風俗行動，“起先有個春秋很小的女孩，寫的作文前後氣勢完整不符。教員覺得是腦機講課的副感化就讓她重寫一遍，誰知她在重寫的作文裡提出一大堆風趣的設法，有的我乃至都以為能夠直接拿來用了。”

老陳輕歎口氣，他安插這作文也是無法之舉。在地球和戴森雲衝突日趨激化的明天，他必須通過有效的渠道去體味戴森雲公家的設法。

圖形的設想很奇妙，名字定為“此岸花”。遠看是朵紅色的花，近看花蕊部分是艘碟形的太空飛船，四周頎長的花瓣由斑斕的恒星軌道和曲線航道構成。

『在假造遊戲中尋覓公道性，就相稱於在實際中尋覓真諦，死路一條。』

“如果真是你寫的。”吳住坐的離女兒近了些，柔聲道，“奉告爸爸，作文裡說的金屬浮在水麵上，是甚麼意義？”

老陳仍冇在乎，揮了揮手：“我隻是想通過作體裁味公家的設法，並不等候門生能夠提出減緩兩方衝突的計劃。冇有政|治素養的人，是很難提出有效計劃的。”