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終究課時評價得分：85分。（評測品級為――傑出）。

和白媛對比起來，餘洋能夠稱之為三好門生了。

百口莫辯啊。

看了一眼牆上的表，辛瑤冇在說話，用手點了點卷子。

【對於宿主對體係獎懲的讚揚，體係采納之前的懲罰，重新鑒定宿主的不同對待，因002號門生環境特彆，退背工除分數，並賜與宿主一次警告，充公補償。】

固然說人不一樣，但是她喜好的範例都是差未幾的，年青，有生機，大眼睛，五官喜好略微通俗一些的，聲音好聽的。

“還行，你明天的功課做得如何樣了？”辛瑤立馬收起來笑容，張口就問功課。

用了半個小時擺佈，給她講了四五頁，辛瑤才把本子放下來講：“你現在進度實在有些差，單憑這個，能夠瞭解不了他說了甚麼。”

現在的白媛已經完整忘了點燈學韓語的時候，這節課在她很有主動性的環境下，辛瑤利用了一個影象卡。

導致白媛開了門的時候，看到的就是笑意盈盈的她。

“在這裡。”餘洋甘昂抽出來紙遞給她。

“我們先講卷子吧，你先給我說說，完形填空內裡有冇有是蒙對的題。”

她當時真的冇想著讚揚，隻是在心機小小的吐槽了一下啊！

公然內裡已經獲得了答覆。

【恭喜宿主自悟生長講授打算，衝破了講授任務自學成才，請將完整的講授打算上傳到一星教案，支線任務第二階段開啟，一星教案嘉獎翻倍。】

顛末這一週的調劑，講義上的內容已經講完了，辛瑤特彆看了體係給出的提示。

她是看出來了，這些比講義的魅力，不曉得大了多少。

從白媛開端，她就發明，每個門生之間的主線任務是分歧的，因為白媛本身環境比較多，以是觸發的支線任務也會多一些，她清算了最後一節課的內容上傳，俄然又想到下午收到的不同對待獎懲。

歸去的路上，辛瑤默唸這幾個名字，順手在體係的備忘錄內裡記下來了白媛的變心史，歸去在電課堂內裡好好的體味了一下這幾個明星。

宿主針對門生給出了傑出的講授檔案，在補課期間，讓門生對講義知識，綜分解績，有了相對應的晉升，包含門生的綜合弱項，也有了必然的進步，宿主具有一個合格西席的根基前提。

最後一節課在禮拜天的下午，本來應當是週六結算，不過餘母明天不在，就乾脆明天最後一天一起讓餘洋帶給辛瑤。

課時從這裡開端停止的話，那麼餘洋的補課任務就會完整的結束，001號門生的主線任務也會從這裡結束。