第13章 目光轉移的真相[第1頁/共2頁]

英國斯特林大學格威妮絲・多爾蒂・史尼登博士牽頭的研討小組在英國經濟與社會研討所的幫助下，對超越230名分歧春秋段的門生停止察看，成果發明“目光轉移”實際上有助於集合重視力。研討小組對一群4至6歲的孩子停止發問，同時在對孩子們答覆題目時的反應和行動表示停止比較。成果發明，在被問到難度較大或是一些陌生的題目時，孩子們凡是就會將目光轉移至彆處。而如果向孩子發問的題目是他們所熟諳的，現在孩子轉移目光的次數就會減少。

而研討職員通過察看5至8歲的兒童發明，對於這些兒童來講，發問的人與他們是否熟諳並不首要，首要的是題目的難易程度。題目越難，他們越偏向於將目光轉移向遠處。用多爾蒂・史尼登博士的話說，“這些察當作果表白，孩子在思慮有難度或不熟諳的題目時，會不自發地轉移目光，凝睇遠方”。

當你發明彆人的目光不斷地轉移的時候，必定有甚麼事情讓他們感覺不仇家。或人會因為不喜好你，或者對你不感興趣，或者冇法麵對你，或者驚駭你而能夠製止跟你對視。在大多數環境下，扯謊的人會儘統統能夠躲避目光的交換，他們被一種慚愧的感受所折磨，以是不想麵對你。但是並不能因為或人眼睛看著彆處就認定他必然在扯謊，此人也能夠感到不太舒暢，或者要侵占，或者有甚麼事情要坦白。人們或許不想讓彆人體味他們實際上是甚麼樣的人而製止跟彆人直接對視，他們也能夠貧乏自傲，以是眼睛看著彆處，以此但願你不要把他們看破。

炯炯有神的目光，向來是吸引眼球的兵器除了在演講當中，“目光轉移”在講堂上呈現的頻次也是屢見不鮮的。教員們常常在講堂上提示那些看著窗外發楞的門生集合重視力。而最新研討發明，當門生的目光從教員臉上移開時，他們很有能夠正在思慮龐大題目的答案。

在我國，躲避眼神交換的啟事是表示尊敬演講人，演說者與聽眾相互謙恭地躲避眼神交換。而在西方國度，即便是演講者間隔觀眾很遠，但是當演講者在將目光投向觀眾的時候，聽眾們常常會以目相迎，所表示的內容是，他們一向在全神灌輸地聽。西方觀眾乃至以為演說者躲避與聽眾打仗的目光的行動會讓聽眾感到遭到了忽視，也會對演說者的演講落空興趣，乃至還會鄙棄演說者本人，以為“他很羞怯”。

對上述狀況體味最深的能夠是那些口若懸河的演講家，因為在演講中，演講者為了充分闡揚眼神交換的傳染力，他們一麵看著演講稿，一麵看著他的聽眾。但是在他將目光掃向觀眾的同時卻發明，有些人會用心避開眼神交換，以是演講者獲得的資訊反應常常令人絕望。不得不說，這類目光轉移是因為我國的奇特文明背景所形成的。