第26章，兩個禮物[第1頁/共6頁]

送給全班男孩女孩，成人禮。

尋覓那一點點小小的歡樂

潘帥裝傻，對她說，那我讓他們叫我爸，讓他們喊你媽。

對於潘教員供應的這個具有自助色采的“禮品”，同窗們就像麵對一個樂高拚裝玩具，躍躍欲試。

她聞聲馮一凡爸說得一樣有些冇頭冇腦：“他考大學，我做了第二遍爸。”

那麼就讓他去擺平“三學霸”吧。李勝男心想，擺平了，就算他這門徒畢業了，都跟了一年了。現在看態勢，這師徒乾係很有能夠將切換到一個全新頻道了，我也不想當甚麼“徒弟”“禦姐”了，莫非冇瞥見我也挺小鳥依人的嘛。

我彷徨在一條路的起點

李勝男教員俄然瞥見已去美國留學的季揚揚呈現在了LED螢幕上，他通過視頻，在對大師笑。他說，在遠方好馳念大師，馳念東風中學，乃至想返來再掛一次科。他說，我在學音樂，我給大師譜了一首歌，歌詞是馮一凡同窗的，那就有請他和他爸爸馮班師先生連袂演唱，送給大師，19歲的我祝18歲的你們歡愉，嗨。

歡聲笑語中，他聞聲他們開端稱呼他“潘爸”了。這就是“彩蛋”嗎？

就像故事中小人物相互賜與的治癒和歡樂，故事的最後，實在與一對互贈的禮品有關。

但是她聞聲馮一凡說得有些冇頭冇腦的：“迎戰高考，讓我學會了過日子。”

我攀登在一條路的絕頂

現在，她瞥見馮一凡帶著他的爸媽一起下台了。

因而，在他們嚴峻、單調的複習迎考餬口中，就有了一抹分歧的色彩，和一份小小的歡樂。

他像辦案的黑貓警長，先讓三位學霸各自陳述，然後他眨著眼睛，想了5分鐘後，宣佈結論。

臉龐之上

因而潘帥教員就把“三學霸”叫進了辦公室。

這倒也證明瞭潘帥所說的，那“5分”已經變得很小了。

那塊蒙在黑板上的紅布，現在正由兩位男生向他翻開。

潘帥順手拿過辦公桌上的一支筆，在檯曆上寫下“3・25”。

那是一個暖風拂麵的春季夜晚。夜自習

她冇走疇昔轟動他，她想先在後排看一會兒，因而她往台上張望。

乃至能夠說，啟事為“英才班”三位學霸的一場辯論。

是的，這已是到了第二年的春季。

他說，我得先跟男生談談豪傑的題目，以是女生先離場。

喬英子睜大眼睛，心想他這腦筋是不是受前次“獲獎感言事件”刺激壞了？

當然，潘帥教員也給出門生們一些建議。