第10章，宛若聚居[第1頁/共6頁]

馮班師剛說了句“爸爸陪也能夠呀”，就感受桌下本身的腳被老婆朱曼玉踢了一記。

貳心想，你說兒子不幸，我也有感受啊；你說兒子需求暖和，我完整同意。你讓我做，我就做唄；你讓我現在補還給他甚麼，我就補唄。你動不動又上來訓我一頓，你覺得你是我帶領啊？你覺得你十全十美啊？

5。?住回到一起的獨一目標，是開導兒子，讓兒子鼓起乾勁，在最後一年的時候裡以最好的表情衝刺，考上好黌舍。以是如果你也想開導兒子的話，請你先做好功課，把與高考相乾的各種招生打算、體例、時候點、專業資訊細細地摸一遍。說實話，現在這類資訊的龐大度不亞於一門大人的專業課，不然彆瞎扯一氣，搞混思惟。

朱曼玉說，不，媽媽陪你住呀。

這個早晨，馮班師朱曼玉在目送兒子馮一凡回進校門以後，他們冇分道揚鑣，而是一同回到了“豐荷故裡”的家。

相互折磨的歡愉。

他漸漸地切著牛排，俄然就想起來了，說，哦，喬英子，林磊兒他們班的學霸，不過我不熟諳，冇說過話，不算熟諳。

朱曼玉伸脫手，拍了拍桌上的那些本子，說，有錢人家，門路老是多一些。

朱曼玉說，媽媽跟你一起住，媽媽可覺得你加油。

貳心想，算你能，我曉得了。

他們興高采烈、結伴而至的模樣，讓貳心有迷惑，乃至能夠說感受詭異。

馮一凡一邊用餐刀切著盤子裡的牛排，一邊心想，他們為甚麼事而來？喬英子？

這麼勸著，肢體就有些打仗，然後馮班師不由又犯了一次規。

1。?你要開導兒子能夠，若你以你平時說話的體例，特彆是平時對我說話的這類強勢體例開導他，那我勸你慎行，因為有能夠像我搬出去一樣，讓他離你更遠。我把話擱這兒，不信，今後對比。

是的，這“女生喬英子”，可不是她和馮班師這個早晨要跟兒子談的首要話題，這隻是他們帶出話題的由頭，想讓交換輕巧一些。冇想到，兒子與喬英子冇來往。

這統統的統統都是可疑的，可疑就意味著有目標。貳心想。

馮一凡一邊聽，一邊低頭在切那盤牛排。

貳心想，朱曼玉這麼省的人，費錢租屋子，還要陪住，這是恨不得將思惟事情做進放學後每分每秒的節拍，是不是？

兒子這麼一提及，馮班師就想起來了，本來那女孩之前是有見過的，難怪明天感覺麵善。

馮一凡說，你們要讓我住出去？