第十章 撈魚[第1頁/共4頁]

“為甚麼，你是感覺好玩兒呢，還是因為喜好？”自從感覺女兒有絕對超出同齡孩童的智商後，周海正就開端逐步的以相對比較成人的體例與周筱停止交換。

“小小，小小，你在寫甚麼，好玩兒嗎？給我也玩兒玩兒！”小華不由紛說，直接上前搶過周筱手中的羊毫，在周筱正在練字的紙頁上胡亂劃了起來，隻劃了幾下，就把羊毫往桌上一扔：“一點都不好玩兒，小小，我們還是出去玩兒吧！”

這一世，周筱想極力竄改小華不幸的運氣。不愛讀書的弊端是本身有力幫她竄改的，但卻能夠讓她製止那段不幸的婚姻。不為彆的，隻為兒時的小華，會在每次有糖吃的時候，都不忘要給周筱留上一塊；會在周筱被其他鄰居家的小孩兒欺負時挺身而出，揮動著烏黑細弱的小拳頭：“你們誰敢欺負小小，看我不湊她！”

因而，在除了持續之前的學習內容外，周筱又開端了學習羊毫字的生涯。學羊毫字這一項周筱就不會感覺再那麼辛苦，起碼不會再像用鉛筆寫字那樣，必然要裝出一種稚嫩的伎倆。軟塌塌的羊毫，再加上才三歲大的小細胳膊、小嫩手，並且還得要懸腕，把握起來可冇那麼輕易，周筱乃至一度都不忍直視本身這像雞刨一樣的所謂的羊毫字。

因而在某一天，周筱又同周海正提出要求。

周天拎著一個橡皮桶，和周筱兩人緊跟著周海正，看周海正從下流開端，一起往上遊撒網，周海正撒出去的網幾近每網都拋得又高又圓。不竭有魚被網上來，兩兄妹手忙腳亂的把倒在岸上活蹦亂跳的魚撿到桶裡，同時又很默契的把長度兩寸以內的小魚扔回到河裡。期間也不竭能聽到張家的孩子們驚呼的聲音，周海正也要不時的去看看他們，再叮嚀上一番，以防產生甚麼不測。

張家的孩子這下歡暢了起來，又都跟在周海正的身後，蹦跳著往家跑。老邁清靈更是直接：“周叔，你哪天還來撈魚，奉告我們，我們還跟您一起來！”

而周筱比來也發明瞭一個題目，就是重生後，本身的影象力加強了很多，幾近快達到了過目不忘的程度。比方，周筱把整本的《論語》細心看過了兩遍後，某一天俄然想到此中的“述而第七”中第十六節，當即想到其內容為：子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在此中矣。不義而富且貴，於我如浮雲。”

因而就呈現瞭如許一個畫麵――隻要一個大人，揹著一張大魚網，前麵帶頭，身後跟著一大串兒嘰嘰喳喳大大小小的孩子，一起浩浩大蕩的奔向離村不遠的西河沿兒！