三十一、買書[第3頁/共4頁]

不知是驚奇於江水源的帥氣，還是驚奇於所扣問書名的偏僻，辦事台小女人愣了半晌才問道：“甚麼書名？費事您再說一遍。”

江水源意興怏怏地回到課堂。在進入課堂的刹時，全班同窗都昂首看了他幾眼，此中蘊意不言自明。看來大師都曉得班主任叫他出去，是要禦口親封、硃筆欽點他為臨時班長。

江水源複述以後，小女人劈裡啪啦敲了一通鍵盤，隨即有些遺憾地說道：“對不起，這套書我們書店冇有，您是不是選購近似的圖書？比如《四庫全書精華》、《四庫全書薈要》、《中門生四庫全書》、《一小時讀完四庫全書》、《四庫全書那些事兒》、《四庫全書是甚麼玩意兒》、《胡蘭說四庫全書》……”

“冇有？”江水源有些遺憾。《四庫全書總目撮要》是朱教員力薦的國粹入門讀物，固然全書達二百卷，讀完整書有些吃力，但對饑不擇食的江水源來講倒是最好的修煉讀物。莫非不是越通俗的書就越有學問麼？不是越有學問就越能耽誤命命麼？

江水源頓時點頭說道：“在那裡？我買了！”

一向豎著耳朵旁聽的魏處默此時也說道：“求粉、求罩、求庇護、求大腿，總之各種求！”

“要不給兩百？大不了吃完飯有節餘再還給你！”

“他想買《四庫全書總目撮要》，不過我們書店貌似冇貨。”

“《四庫全書總目撮要》？這位同窗還真是來巧了！”那位阿姨不由笑道，“前幾天趁著黌舍開學，我們書店對堆棧裡報損圖書停止全麵清理，籌辦打折清倉出售，還真發明瞭一套《四庫全書總目撮要》！這類書卷數比較多，代價也比較貴，買的人不是很多，出版社也不肯多印，常常輕易缺貨。我記得有位老先生都來問了好幾遍，書店一向冇找到貨源，隻能讓他白手而歸。冇想到前幾天剛找到，你明天就找上門來，這不是巧了麼？如果過些日子清倉措置掉，你半年一年都冇想再碰上！”

江水源此時已經翻看高一放學期的課本，上課時就是隨便聽聽裝裝模樣，倒還不感覺進度有何非常。但其彆人就較著有些吃不消了，開學頭兩天便有同窗向班主任反應講課進度太快，要求放慢速率。誰知朱清嘉不但冇向各科教員打號召，反而振振有詞地給全班補了補鈣：“現在已經是高中階段，竟然另有同窗冇有斷奶，思惟理念和學習體例仍逗留在初中期間，等著教員把知識一口口喂到嘴裡。你們退學教誨時，教員都如何說的？‘以門生為主體，以西席為主導，充分闡揚門生的主動性’，如果教員把統統事情都包辦了，如何表現你們的主體性和主動性？