七、你的兒子很可能是鈣[第2頁/共4頁]

想到此處，江友直的聲音都微微有些顫抖，帶著幾絲不敢信賴的語氣問道：“姚教員您的意義是，江水源很能夠是鈣？”

“這件事情確切是趙康夫有錯在先，不過江水源脫手打人也不對，特彆動手還那麼重，把趙康夫鼻子都突破了！”柳晨雨旋即抿了抿嘴，彷彿下了很大的決計才接著說道，“不過我感覺江水源確切有些不太普通，以是被趙康夫戳穿後他纔會惱羞成怒。”

江友直神采有些生硬：“您的意義是？”

――或許，這就是眾口鑠金、三人成虎的能力吧！

姚舜澤輕聲說道：“江教員您是兩江師範大學的高材生，必定學過教誨學、心機學，並且從教這麼多年，對於青少年心機生長很有體味，應當曉得他們在芳華期的某個時段會對同性產生傾慕之意，這是普通的心機征象。但江水源眼下的表示恐怕稍稍有些過火，除了這份名單以外，傳聞他還會在課上偷看彆的男生，采辦一些花梢的衣服。您作為家長，不知有冇有近似的發明？”

姚舜澤對於江友直的表態非常對勁。實在中小學門生教誨不好，十有七八都是家庭教誨的題目。如果本身的門生家長都能像他一樣開告訴禮，何愁門生們教誨不好？當下他笑著說道：“實在也冇甚麼大不了的，唇齒乾係那麼近，偶然不免還會咬破，何況是同桌之間？淮安府上百萬人丁、我們山陽初中也有近三千名門生，能坐在一張桌子上學習是莫大的緣分。同窗之誼最為貴重，何況還是同桌？說不定現在大打脫手，幾十年後就變成了可貴的回想。下午我也叫了趙康夫同窗的父親，到時候你們倆能夠相互聊聊，參議一下教誨經曆，爭奪讓他們兩個同時考上淮安府中！”

“你感覺這件事情首要任務在趙康夫？”姚舜澤問道。

江友直點點頭道：“江水源頓時就會中考，中考過後同班同窗天然很難再聚到一起，環境應當會有所好轉。”

姚舜澤道：“那明天上午江水源和同班同窗打鬥的事情，江教員你曉得麼？”

姚舜澤撓了撓頭：“明天中午我翻了一下心機學方麵的冊本，發明書中把鈣分為兩種，一種是天賦型的，令一種是境遇型的。像江水源這類，明顯是因為他在班級中時候久了日久生情，以是名單中都是本班的同窗。我想他隻要換個環境，打仗到分歧的人，這類偏向必定就會煙消雲散！”