第六十三章 破解降頭術[第1頁/共3頁]

“就這麼簡樸？”我覺得會非常的龐大乃至傷害。

三個女生並排躺在地上不省人事，主任急的不斷詰問到底如何回事兒，為甚麼三小我會俄然暈倒。

“這……”主任立即顯得有些難堪。

因為怕被其彆人曉得黌舍請了法師來處理104的題目，以是教誨主任也跟進了104，然後關上了房門。

如果主任出麵說清了法師，要給門生破降，不被家長當作瘋子看纔怪！

實在這件事壓力最大的不是我和無寂，而是教誨主任，因為如果真能處理題目還好，但若處理不了，還不謹慎傷了門生，他有一百張嘴也說不清楚……

“那就好，那就好。那就費事你了。”教誨主任貼著門站著，一步也不肯靠前。

符降屬陰，無寂用至陽之物降符文上的陰氣衝散，為了製止符文再次接收陰氣反叛，以是用符文將其壓抑，最後再用香設一個泄陰陣，將全部104中的陰氣引出便可。

看到我也在，林曉樂和謝露露都驚奇了一下，但是還冇等她倆張口說話，俄然三小我都身子一軟，癱倒在地。

聽到表哥二字，無寂掃了我一眼，唇角掛著一絲含笑，卻也並未戳穿我。

無寂冇回聲，而我在旁跟著見他神采一向淡淡的，猜想題目應當不大，轉頭對主任說：“題目有點嚴峻，但是我表哥能夠處理。”

“主任您放心好了，我表哥有分寸。”我笑著欣喜，遂即跟無寂進了課堂。

我跟著無寂進了104，或許是因為被下了降頭的乾係，房間裡充滿著一種敗北的黴味。

這符降用科學一點的話來解釋，就是滋擾人的腦電波，形成被降落者的腦電波混亂，最後會遭到施降者的擺佈，做出有違本意的事情，乃至傷害本身落空性命。

無寂倒也冇躊躇，直接說讓主任在正中午分，把三個女生聚到同一個房間裡。

因為正值上課時候，宿舍裡冇人，不然聞到那濃厚的香氣，保不準又要傳出甚麼傳言來。

無寂行動敏捷的走到林曉樂身邊，讓我用手電照林曉樂的耳朵內裡，而他手裡拿著一個像是錐子彎成的鉤子，不曉得要做甚麼。

我不由看著無寂這打扮笑了一下說：“說你是心機大夫彷彿太吃力。”

“就是說那三個女生都被下了降頭，需求一一破解才氣夠，不然這104固然冇事兒，但是的阿誰女生會產生甚麼事兒，誰也說不準。”我為其解釋道。

眼看另有非常鐘，無寂在門頭上貼了一張符，便說籌辦好了，讓主任能夠隨時把三個女生帶來，但是不要帶其彆人出去。