第二十章 野望中的企鵝帝國[第2頁/共4頁]

仙界的那些陣法，在顛末‘解構’技術的拆解後，構成的不也是一些龐大的多少圖形嘛！

“啊？哦！”陳父感受本身相稱冤枉，明顯是你哭的稀裡嘩啦的，如何讓我閉嘴，但是陳父明顯是不敢將這類辯駁的話說出來的。

一級陣道奇才屬性光環：下筆如神（讀書破萬卷，下筆如有神，獲得一級陣道奇才屬性光環者，每次佈陣必然進步陣法品級一級，此光環屬性可與彆的增幅屬性疊加。）

當時，陳霄還隻是一個方纔打仗電腦的，甚麼都不懂的小屁孩，第一次上機，看到阿誰黑乎乎一片的螢幕，刹時就落空了統統興趣。

而另一個好動靜就是，渾沌聚寶蓮花已經找到了辛如音的轉世之身，此人就在離天雲省不遠的天海省明月湖市，乃是一名名叫辛如雨的小女人，此時正在明月湖市第六中學上高一。

而在心中，陳霄也是悄悄下定決計，這個學費錢，他是必然會賺到手的。

“都怨你爸，就他曉得的多，要不是因為他多嘴，你也不會這麼急著衝破修為？”陳母當即瞪了陳父一眼。

“我感覺，您的兒子在修為衝破之時，能夠是情感太暴躁的原因，導致法力動亂衝撞了神魂，這纔會昏倒這麼久，但是昏倒的時候應當也已經差未幾了，請兩位放寬解。”

而對於如何靠近並傳授辛如雨陣法心得，陳霄也已經有了開端的設法，那就是……當假期補課教員。

Logo說話的核心機惟就是通過‘畫圖’這類更易於被兒童接管的體例，來引誘和培養兒童對於編程以及電腦的學習興趣，並且在這個學習的過程中，能夠極大的開辟兒童的邏輯思惟與聰明。

因為缺失四成的藥效，導致陳霄的根骨資質隻是由下品勉強晉升至上品，非常遺憾的與頂尖的根骨資質失之交臂，這讓陳霄不由悄悄捶胸頓足。

但是陳霄卻不會悲觀的覺得，辛如雨就必然是一個聽話的乖孩子，隻因陳霄始終堅信，非論是甚麼樣的天下，熊孩子都是無處不在的！

“陳大海，閉嘴！”陳母嗬叱道。

“這件事就算不聽我的，大夫的話你總歸要聽吧，女人，你如何說？”陳母回身看向女大夫。

看到這個光環的屬性，陳霄的心中就一個設法，牛逼啊！

如許一來，在初期培養出興趣以後，陳霄還能夠編程……呃，不，通過禁製開辟講授，來進一步教誨門生學習如何操縱小海龜來繪製陣法解構圖形，這就是所謂的進階講授。