六十三章 傲慢中尉[第1頁/共3頁]

日本人步、坦、炮和空軍以及後勤都是通過汽車快速遠動，從我們在火線的戰役中，我感遭到這就是協同作戰。

厥後轉為據地阻敵毀滅敵軍，這是一個連以少打多的戰役，並且這個作戰打算另有很強的可行性，如果真有這麼一場仗的確能夠拿著當教科書。

第一道題不但答出了五百米階段內每一百米風速影響下射擊的修改值，還點出了溫度的影響，這個能夠打滿分，不過這隻說瞭然這個傲慢中尉對於射擊還是曉得那麼一點的。

南京保衛戰中和103師並肩作戰的教誨總隊就是此中隻一，另有中心軍教誨師等幾個軍隊能夠達到大家識字，軍士具有專業批示才氣。

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“好的，上尉，請把試卷交給我，然後拜彆。”

瓦列裡在看完張子文試卷後已經六點多，這時天已經開端就是黑了下來，測驗的人大多已經交卷。

瓦列裡看到張子文冇有談如何協同反而師通過本身看到的來表達協同作戰，固然差的還遠，不過在現階段的中國軍隊裡，很少有軍官有如許的認識，這個張子文能給個高分。

但一個是103師副師長戴之奇，一個是618團團長，不成能讓一個師長一個團長去打一門擲彈筒吧？可想而知如許一隻軍隊上了火線就是在送命，但是究竟就是如此，103師一萬多人的捐軀證瞭然冇有專業練習的兵士奉上火線就是送命。冇有步炮陸空協同，這個送命的速率就加快幾倍。

六十三章傲慢中尉

“是的，上校，我已經作答結束，叨教是否能夠交卷。”

張子文舉手錶示後，弟兄冇上來收試卷，反而是一個洋鬼子過來用流利的中文說到。

翻開第二道題，如何不按挨次答題，他從速看看試卷，發明公然不是按要求答題，不過他還是要看看傲慢中尉是如何答題的。他看到張子文從一場突襲戰開端動手，先是如何突襲敵軍，安排都公道恰當。

至於第三道題是瓦列裡和列昂尼德針對中國軍隊現階段貧乏協同作戰才氣而出的，他們想看看103師有冇有協同作戰才氣。但是103師連迫擊炮都冇有，疆場緝獲的擲彈筒都不會用，有會用的。

瓦列裡和列昂尼德在王景淵帶人把弟兄們清出考場的時候就開端存眷剩下的人，他們真正要教的隻要這些人，如果如許根基的東西都不能拿到五非常那麼底子冇有教的需求。