第二章 我讀書少 這是手機？[第2頁/共3頁]

“嘀――功德點不敷，冇法達成要求！”

作為一名眼科大夫，葉德是不信鬼神的。在這方麵心機本質過硬的葉德，抓起手機，扭轉著向上拋去，穩穩接住，然後持續拋起，再次穩穩接住，然後再拋起，再穩穩落地！冇錯，落地！

葉德走到手機旁，一腳踩停止機，問道：“你死了冇？”

”那現在有甚麼任務可接麼？“

給我一萬塊吧！

“嘀――功德點為負，撤消第一個指令！”

“那你能看小說，打遊戲，看視頻，聽音樂，拍照嗎？”

”嘀――不存在玩弄，體繫有著竄改天下的意義！“

但是，為甚麼開啟手電筒了呢？

”嘀――目前不能。“

葉德俄然發明，本身再次被鄙夷了，因而決定反擊返來。

”嘀――再次檢測到宿主激烈設法，開啟任務體係！“

“嘀――檢測到低智商行動，不予答覆！”

“好假，說好的功德點呢？”

”我是手機。“

”嘀――體係摹擬宿主智商答覆題目結束，摹擬普通思惟答覆題目，宿主能夠稱本體係爲功德體係。“

”你能曉得我的設法？“

“嘀――目前都不能。”

”嘀――能夠獲得宿主部分極其激烈的設法！“

“嘀――功德點歸零！”

”我讀書少，你不要騙我！這是手機？“

“嘀――授人以魚不如授人以漁。”

“我能夠把魚賣了買好多魚竿，租給彆人按比例收魚。”

“嘀――任務體係，任務分主線，支線，平常，除了主線任務外難度分為一星到五星。完成任務後，能夠獲得必然功德點。但任務並非獨一獲得功德點路子。”