第9章 學校宣講[第1頁/共3頁]

畫麵旋了一圈又切換成彆的一組照片，俄然，他的視野被一張照片吸引，這彷彿是在泅水館裡拍的——幾個男孩臉紅撲撲的，穿戴深藍色的泳衣，他們在水中揚手，水花四濺，能夠還甩了一滴水落到了鏡頭前，照片右上角另有一個暈開的光點。

而他除了賣力幫手尤教員與校方對接外，還要彙集一些回訪質料。該黌舍之前領受過一名完美摹擬人朝氣械人，目前就讀於三年級，已經退學半年了，他需求彙集一些四周人對‘她’的印象和觀點，清算成檔案以供後續的闡發研討。

第二天，他出門前帶上事情手環，手環被騙即彈出來了一條事情提示，他才記起明天他有一項需求出外勤的事情，他要和一名研討所的教員去一所黌舍。

尤教員將他的事情做了一半，他趕緊伸謝，隻見對方對他點了點頭，往講台上走去。

“教員，大師都說機器人是人類最忠厚的火伴，那如果我把我的小奧妙奉告它，它會跟我爸爸媽媽講嗎？”

“教員，叨教您剛纔講機器人裝載的類腦會像人的大腦一樣具有豪情，那麼它是如何去感受悲傷和歡愉的啊，它會像我們一樣哭嗎？那是不是還需求加一個儲存淚液的處所，但是如許的話，淚液流乾了，它是不是就哭不出來了。”

兩人到了黌舍，先見了黌舍的帶領，間隔宣講活動開端另有半小時，尤教員說他要為他的宣講做一些籌辦，因而笑著分開了歡迎室。

前麵關於轉校的啟事冇有記錄，江教員眉頭微微一皺：“我想起來了，當時他爸爸彷彿是換事情到其他處所去了吧，為了便利高低學，就轉了校。”

他立足停下，抬眸掃視一眼，色采飽和，敞亮對比光鮮的照片上，門生們笑容光輝，活力興旺，顯出幾分奇特的稚氣。

他在鼓吹欄前等了五六分鐘，畫麵又更新了兩回，卻冇有再見到他的其他照片。

完美摹擬人朝氣械人進入社會將會漸突變成一件平常的事情，就和現在流水線上的工人都是智慧機器一樣。科技的融入社會本身需求一個過程，畢竟曾經大多數人並冇有非常看好它的生長利用，而明閃現在的成果交出了一份優良答卷。

“教員，我家有一隻機器狗，它跑得冇有我們鄰居野生的真的狗快，是不是這狗的品級不敷先進啊？”

張麟武到了公司後，見到了尤教員，此前他們已經合作過很多次了，相互熟悉。

這類喪子之痛，落空親人的情感大師都能很快共情，他們也就能垂垂瞭解為甚麼會有麵前的機器人呈現。