第十三章 如何走上巫師之路（上）[第2頁/共3頁]

李青在通過根本文明課程和身材資質測驗，成為準學徒後，開端進退學院學習，但這僅僅隻是個開端。

因為巫師學院實施的是學分製，以是如果他要通過正式巫師職業考覈，拿到鍊金方士的認證證書，那麼他要從拿到八門必修課程24個學分中起碼20個學分。

但它又不是純粹的招考教誨形式，每個階段的巫師學徒都要插手一些特定的實際事情任務，以是純粹隻能紙上談兵的學院派實際巫師是不存在的。

同時，因為這個大陸上層貴族階層對知識的把持性，以是每個巫師學徒對於大部分淺顯人來講，都已經是知識賅博之人，以是隨時能夠較為輕易地在各個巫師議會下轄城鎮或者貴族領地，謀得一份算得上麵子的差事。

當本身的生命量子場已經能夠乾與身材以外數米範圍以內的能量和物質，將會具有一些知識與生命能量的連絡產生的超天然力量，這時候，也就是本身成為初級學徒之時。

這就彷彿前人利用的鍊金術，或者中醫中的中草藥和鍼灸等利用才氣，固然對宇宙真諦有些知其然，而不知其以是然，但仍然能夠直接靠著窮舉法、猜想考證法等體例，一一發明宇宙中的巫術真諦。

二者的這統統才氣辨彆，隻因巫師是對於本身量子場的深切瞭解和對知識的遍及學習。

這類巫師學徒的分級式考覈教誨晉升體例，供應了基層公眾與社會中層階層有限的可控上升渠道，賜與了階層階層充分活動性，促進了底層出產者的主動性與社會穩定性。

這是因為，按照汗青書籍上，字裡行間流暴露的隱晦資訊表白，在這個大陸的各種族文明在冗長的汗青中，曾經多次打仗了非常先進的外星文明。

巫師科技知識的單一學科的講義內容，前後銜接密切，但跨度也較大，從初階到高階巫師學徒的課程，就相稱於從地球文明初中天然科學知識深度開端，一向延長到大學水準。

從分發的學徒講義上的知識來看，巫師們的巫術科技程度大抵相稱於在地球上，第一次天下大戰到第二次天下大戰期間擺佈的科技程度。

接下來彆的職業如果想要持續進步本身，則會需求巫師供應的基因藥物幫忙改革本身，或者移植一些特彆的機器肢體、人造器官等，才氣開辟出超出凡人力量極限的超天然才氣――也就是靈能，或者說是巫術的雛形：戲法。