16：帶隊老師[第1頁/共3頁]

謝小文因為了半天，終究講答案全數挑選了保守的，保命要緊，看模樣此次的測驗，應當是為了前麵的組隊做籌辦，就是不曉得布衣忍者的組隊是不是和初級忍者黌舍一樣，一個教員帶三個門生，如果是三個門生的話，是挑選兩個填寫保守答案的門生加一個挑選大義的門生，還是挑選兩個大義一個保守的門生？

算了，先看下一題。

隨後謝小文快速結印，先發揮《替人術》於一塊石頭互換位置，然後在利用兼顧術變成兩個，接著利用變身術變成一塊石頭，宇智波大生點了點頭：“很不錯，非常的諳練，下一個！”

測驗時候為一個小時，實在隻要不蠢的人三非常鐘都能做完，題目就在於挑選！

而能夠上六年紀的哪一個不是從六年的持續淘汰當中儲存下來的，冇有一個蠢的！

跟著謝小文持續看下去，就發明瞭這張試卷有一個特性，整張試捲上除了有一個癡人答案，一個圈套答案以外，彆的的兩個選項必定是都能夠選的，但是二者卻又是對峙的，根基上就是一個是保守，一個是為了村莊支出統統的。

長井大夢是一個看起來很淺顯的少年，但是為人有點沉默寡言，在班級當中冇有甚麼存在感，不喜好說話，但是氣力還是不錯的，也完美的將三身術利用了出來。

是以能夠被分派到一個宇智波一族的曉得教員，，應當是光榮，畢竟宇智波一族的忍者都是一個個挪動忍術庫，但是謝小文但是曉得木葉要拿宇智波開刀的，宇智波的長老團還要作死的造反的，本身教員妥妥的死定了！

這D選項就是一個作死的，但是A和C到底挑選那一了？

謝小文心中暗叫一聲不利，宇智波一族的人估計也就這一兩年要被團滅的，而作為他們的門生，估計到時候還要接管調查的！

C摸索一番，嘗試完成，如許的話如果能完成績完成，不能完成績不完成，完成的話能夠讓其彆人對木葉村的信懶增加，能夠讓木葉獲得名譽，如許能夠讓木葉的任務變的更多，讓木葉生長的更好。

馬場北鬥則是在三年級合班的時候從彆的班級當中合過來的，是一個喜好咋咋呼呼的傢夥，對甚麼都很獵奇，對甚麼都很熱忱，是一個典範的自來熟，謝小文和他的乾係還不錯，他的氣力也不錯，當然是在班級上來講，能排到中間，是以三身術對於他來講還是小菜一碟。

但是看著全班統統的人都用戀慕的目光看著被叫到名字的本身等四人，謝小文實際上說的是：”到！“