4 哥罩著你！[第1頁/共3頁]

現在喬直一來，恰好給他用上，起碼能夠讓他在阿誰學區上學。

聽兩小我說話，喬直曉得了每一個年級都有一個天賦班，合作相稱狠惡。

如許，你如果有一棟屋子，光是房地產稅，三四十年期間，就需求另一套屋子的代價了。

馬克確切對事情很賣力，立即為麥柯專門建立了兩個小組。

為此，他對馬克表示感激，他曉得這類幫忙，對於一個新來乍到的本國粹生來講，代價難以估計。

這是一個必不成少的法度，也是喬直融入這個個人的關頭一環。

另一個成員就很沉穩，賣力學習的，也是個女孩，名叫辛西婭。

這些同窗也有分歧的合作，有管餬口的，有幫忙說話的，有賣力學習的。

那些黑人、貧民普通隻能呆在那些窮學區裡，遭到質量比較差的教誨。

當然，喬直自認也非常不俗，他在海內的時候，就被老友們起鬨，說他對校草感興趣的話，那是必然能被選的。

另一個是說話類的教員，名叫舟思夫。

傳聞有一個新同窗要插班，馬克打量了喬直一眼，看他還比較順溜，二話冇說，就給他註冊了。

馬克交代了一句就走了，對他來講，這不過是例行公事，把門生交給班主任，就萬事大吉。海倫把麥軻安排在中間的一個坐位上。

總之，涵蓋了各個方麵。

小組長是布什，一個溫文爾雅的漂亮少年，不曉得和阿誰總統家屬是否有關。

人一介曉得這些，他也承擔得起，以是他做了一些籌辦事情，包含在裡昂學區買了一套屋子，以便有上學的需求時，隨時操縱。

二人到了裡昂中學，直接去找教務長，一個名叫馬克的老頭兒。

不消看內涵，隻看錶麵，就讓人很舒暢。

快速地辦完了相乾手續，馬克和人叔握手告彆，說有甚麼事情會及時向家長陳述的，請他放心。

而這個天賦班首要課程都在這裡上，以是課堂教員，和海內的班主任基秘聞同。

本來冇有他甚麼事情的，他竟然特地過來，擺佈打量了一下喬直，然後冷冷地來了一句：“你今後跟著我混，哥罩著你！”

另一個小組，是同年級同窗幫忙小組。

老頭兒對人一介很熱忱，立即親身歡迎。

而幫忙他的同窗，起碼在開端的時候，程度不能低於他的天賦程度。

比如喬直如許進入天賦班的門生，就需求能教天賦門生的教員。

教誨質量吵嘴，也是華人到美國定居，最看重的一個前提。