二十四：測試之間[第1頁/共2頁]

如果是平時的話，我回很樂意的，但很可惜，現在“犁世”已經被北辰拿走了，而我現在又需求坦白這個究竟......以是嘛！獲咎了。

不就是輸給了姚憐月麼？至於氣成這個鬼模樣嗎？看到她就恨不得衝上去與她一戰？我可冇記得本身調教出的門徒是這麼一個打動的小男孩。

“喂喂！你這是想乾甚麼啊？”

光是阿誰跑在最前麵的小女娃，就足以頂平長年間十個八個的所謂的“天賦”了。

多少誇姣的回想在這兩年間瀰漫？多少苦澀的汗水在這兩年間揮灑？

嗬嗬！現在看誰還能通過測試。

真的......實在是過分於主觀臆斷了。

在這個時候，這個地點，來了這麼個極好的苗子，是對準了獲得三試第一以後能獲得的，打仗“犁世”的機遇麼？

但願他不要去做甚麼傻事吧。

（有點事情，以是隻能如許了。）

我這個門徒甚麼都好，練劍也是，天賦也是，獨一的缺點就是他的為人辦事。

隻不過是差了一招罷了，隻是差了一招！如果不是這一招，北涼的亞聖，如何輪獲得姚憐月來做？

論資格，徒弟的資格更高一籌，論出身，徒弟的出身和姚憐月的相差無幾，論真正氣力，兩人也一樣是敞開六門的大宗師――徒弟他乃至已經獲得了本身的本命劍！

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他本應當成為北涼劍場的亞聖，但很可惜出了個姚憐月......徒弟成了她的墊腳石之一。

“冇甚麼。”

如果冇有當年，如何能夠有現在？

為甚麼門徒你要擺出這類殺氣騰騰的架式，是想不開想找人打鬥麼？

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“你這真是......還是適可而止吧小肆，”徒弟彷彿猜到了我的設法，有些寵溺地摸摸我的頭，“輸了就是輸了。”

每次都用這句話來敷衍我！甚麼叫冇有如果？如何能夠冇有如果？

應當說不愧是葉院長麼？讓門生講授生麼？就算從當年指導江山的豪傑人物變成了現在的脫線模樣，製定的教誨目標也還是意味深長啊......

直到一年前，重生考覈以後的那段時候......

看起來有需求教教他做人的事理了......總感受自從把他當作門徒後，我就成了跟他爸爸一樣的人物呢......如果今後端的娶妻生子......生出如許的娃，還是丟掉的好......

那小子......是姚憐月新收的門徒麼？

“如果――”

不過這就是院長口中“教人的醍醐味”麼？練劍餬口於一起......最後形成的，能夠不是師徒，而是情意相通的戰役火伴吧？