十一、豆豆很生氣，後果很嚴重[第1頁/共3頁]

說實話，女兒受一點委曲我還是很心疼，但我毫不能一點委曲也不讓她受――如許倒黴於她的生長。

偶然候，會哄豆豆：“豆豆乖，快眯眼睡覺了，小天使和小精靈要來看你了，她們會帶著邪術棒，穿戴水晶鞋，飛來看你。你這麼乖的睡覺，她們就會送禮品給你表揚你咯！”

教員說了甚麼話，哪個小朋友哭了，誰乾了甚麼，有誰打了誰。

去接女兒放學回家，在幼兒園大門外看到了女兒“力戰群雄”的場麵！

碰到甚麼樣的環境她就會主動地去適應，主動去爭奪主動。

去過她本身的童年餬口，歡愉的小鳥普通地歡樂鼓勵地飛上藍天，認知那屬於她本身的那一片自在、歡樂的天空，能有如此斑斕、聰明、懂事的女兒，我很欣喜、很滿足、很歡愉！2003.2.26

幼兒園教員要求小朋友帶一所自造的鬥室子，我就和豆豆一起做了一個大一點的屋子，女兒說她要住出來，但屋子太小了，最後想了半天：題目終究處理了――給小鳥住！還本身把一些小玩具植物放出來，自言自語：“小植物們來觀光小鳥的新屋子了！”2003.4.16

女兒上床後老是有說有笑，我擔憂她第二天起晚，便設法叫她早睡，統統體例均失靈，最後隻好搬出大灰狼。常常說大灰狼早晨要來巡查了，豆豆就會斂聲靜氣地說：“媽媽，我聽話，我睡覺。”一會兒就睡著了。淩晨起床還記得問：“媽媽，我聽話，睡著了大灰狼就走了，是嗎？”我就表揚她：“豆豆乖，以是媽媽和大灰狼都喜好豆豆，大灰狼就去找那些不聽話的小朋友不來找你了。”

豆豆一再說一個叫青青的小朋友把飯弄到她身上還打她，明天我和教員講了此事，但願教員賜與必然的存眷，小朋友之間的打鬥是造不成甚麼大的傷害的，但我擔憂女兒心機睬遭到傷害。

早晨睡覺豆豆說夢話：“我冇有！我冇有！不好不好！”必然是幼兒園受了甚麼刺激。但是，我信賴女兒會適應的，會學會一些本來應當具有的才氣，比如合作、合作，如何與人相處，如何自我庇護，還要與報酬善等。

孩子需求在個人餬口中熬煉，顛末我又哄又恐嚇又講事理一凡鼓搗下，豆豆終究同意去上園了。

很自主地去上園，冇有情感的顛簸，更冇有哭鬨。背起小書包一起小跑，高歡暢興去上園。

明天好多了，能夠靜下心來學習了。

何況，就女兒的純真、天真，幼兒園餬口帶給她的是歡愉和歡愉以及求知慾的滿足。