十六、豆豆開心地學習[第1頁/共2頁]

豆豆對幾個拚音“g、k、l”的發音不準，偶然候我會改正她“gao凹凸的高。”她跟著說：“gao，刀”，“ke能夠的可，”“te特異的特”“liang標緻的亮”“liang飄洋的洋”……

豆豆的求知慾很激烈，且能精確影象。

明天是中秋節，回想有了豆豆的幾其中秋節，日子一年一年好了起來。

偶然卻說：“pa打人的打！”把拚音和象聲詞加在一起亂組合。

在學習這些的過程中，豆豆熟諳的字數突飛大進，偶然電視螢幕的字她會不由自主地讀出來，或者看到街上的告白牌都會認得上麵的字，偶然會讓我們大吃一驚：女兒連這些字都熟諳了？

我毫不會和彆人比較孩子能夠數到幾？會背多少唐詩了，會認多少字――這類大人的虛榮心之上的東西。

記得前次我用粉筆在陽台上寫字，豆豆在一旁學。過了幾天，女兒一臉欣喜地奉告我：“媽媽，我會寫‘丁’字了！”

我冇有體係叫她拚音和數學，這類小學的講授內容，我想還是讓她去黌舍學比較好，現在學這些無異於拔苗滋長！

我記得豆豆在表示出有了探知天下的慾望是在一歲時。

我籌辦買一塊黑板，讓她縱情闡揚，也可教她寫字。

現在豆豆又垂垂表示出對寫、畫方麵的興趣。

兩歲擺佈時，她對這些又不感興趣了，開端喜好有故事情節，有豪情色采的故事，我便開端講故事給她聽。

很多我平時說過的知識，她會在合適的時候地點聯絡起來，彆的加上本身的闡發和設想彙總後得出一個本身的結論。

給孩子增加了承擔，落空了學習的興趣，古板的東西對於這麼小的孩子是一種求知慾的傷害。

我也會豐富她的學習內容，進步分歧方麵的知識。也冇有限定她看電視的時候，是兒童節目也由著她看，好就幸虧豆豆在看電視的同時大腦袋也在思慮，會把大腦裡儲存的資訊相聯絡。

我會高興地仿照她，她也自我解嘲，付之一笑。

孩子在對哪方麵知識感興趣的時候我就教給她哪方麵的東西，孩子情願接管，也學得快。

每一天我都發明女兒曉得的、曉得的本來已經很多了，不時給我震驚了、欣喜了！也讓我感覺挑選放棄前程給女兒出世的決定的精確性！

三歲時，她又對天文地理、天然產生了稠密的興趣，我又買了群眾出版社的《大百科全書》，教她本身看書，連絡我的講授。

這幾天，女兒常常用小手在空中比齊截些字的寫法，看來，女兒到了該“脫手”寫字的時候了，我該教她寫字咯。2003.9.12