三十六、放手給孩子自由成長[第1頁/共3頁]

豆豆的團體本質完整能夠自主自理。我隻要幫助便能夠了。我得掌控好本身的角色不要喧賓奪主！2007－4－23

出了事情要和她講事理，讓她來“結果自大”！漸漸地培養孩子的自主才氣。

但是她7：30爬起來穿衣洗臉刷牙7：36搞完，喝牛奶7：40出門，竟然冇早退，看來我大可不必為她操太多心，小傢夥自有主張，內心自有安排！

我要一步步罷休不再包辦，讓孩子學會自理和儲存的才氣。我不能用愛剝奪了孩子生長的權力！

明天開端，我動手讓豆豆自理，固然不儘人意，但畢竟開了頭，我老是忍不住去提示她，11：00終究搞好，關燈睡覺。

還好！厥後選了個彆育委員本身也看得開，無所謂的模樣。

早上起不來床我忍不住喊了兩次，我想等她早退了被教員攻訐，看她會不會長記性。

給爸爸打電話，奉告他關於此事，他說：“豆豆是很無能的，人家已經長大了，你今後要象大孩子一樣來對待人家，不要再大聲喊，人家已經有本身的思惟和做法了。”

豆豆比來比較拖遝，我的耐煩不敷！

開門看到的倒是豆豆！

是啊！孩子一每天長大了，我也該本身做點事了。2007－4－12

開端能夠會比較難，我得先和豆講功德理，讓她本身來要求本身，本身來監督本身！

減少她的依靠，是培養孩子獨立思惟的前提，主如果我要忍住對峙下去，加以指導，加強耐煩不焦急。2007－4－25

豆豆已經曉得體貼人了。

我吃緊忙忙往家趕，竟然把豆豆上興趣班的事忘得一乾二淨！覺得她去青青家了。買了生果、菜回家，一小我做飯吃，吃到一半，門鈴響了，我還在想必然又是豆豆的同窗來問功課的。

明天，豆豆爸爸早晨返來，我一向冇有奉告豆她爸爸明天返來。

她把嘉獎給小朋友的小禮品又收回來了，以是小朋友選她的人少了。

想看豆對爸爸的俄然返來是甚麼表示。當豆得知爸爸頓時到家時，表示的很歡暢很歡暢。還說去接，我說火車晚點她才罷休。

教員能夠是想給她當的，前麵一個禮拜已經代理了班長，但是豆豆這小孩“不成熟”。

2007、4、29

急著要給爸爸禮品，很少看到她如此焦急！還寫了一封簡訊給爸爸：

豆豆冇有感到委曲也冇有驚駭，隻是有點想哭，不過一下子就疇昔了。

豆豆明天去插手英語比賽，一年級的門生知識太有限了，根基屬於甚麼都不會，我和她爸爸問及此事，豆豆不肯提及，能夠本身也有了熟諳吧。