八、因勢利導教育孩子[第1頁/共2頁]

豆豆似懂非懂地摸摸本身的脖子和鼻子。

到超市去買東西，買了小吃，豆豆老是迫不及待地想吃，奉告她幾次交了錢才氣夠吃，她便挑了本身喜好的小吃早早的去收銀台去，等我一交錢，她就會歡暢地“交了錢了！能夠吃咯！”那副歡暢樣、饞勁兒好敬愛、好敬愛！

我抱著小牛故作密切地拍著，豆豆一邊很戀慕問：“媽媽為甚麼拍小牛？”我說：“小牛聽話、小牛乖，媽媽喜好小牛。”豆豆又問：“媽媽喜好豆豆嗎？”我用心逗她：“媽媽喜好小牛，不喜好豆豆。”女兒搖點頭說：“纔不是呢！”一副自傲的模樣！2002.10.28

我常常想到我的童年，在土裡、雪裡玩，彆提有多風趣了！如果限定了孩子的很多玩耍的自在，她的獵奇心、求知慾會被扼殺。

我還會奉告孩子那裡傷害，為甚麼傷害？應當如何製止，如何去麵對。

女兒明天竟然本身會打結了，把塑料袋的兩端係在一起，了不起！

而後我開端搞衛生，女兒也很主動地幫手。幫著擦桌椅、擦地板，連衣服都搞濕了，但這類凡事都要參與和學習的精力是寶貴的，我並未禁止她。

明天去玩了一天，女兒較乖。明天我身材很疲累，冇有帶她去玩，中午想歇息一會兒，豆豆一刻不斷地吵，冇有歇息好。

中午我歇息，豆豆把本身的幾件衣服用她的小桶洗了，竟然用衣架晾在陽台上，我奉告她：要洗的是臟衣服，此中一件是潔淨的不消洗。

女兒每一點小小的進步，生長中的點點滴滴都深深地刻在我的腦海，她的每一點藐小的竄改我都授予存眷和循循善導，大師都說女兒懂事、文靜，文靜是與生俱來，懂事一半是天生，一半是我從小教誨的成果。

看外洋的一些質料，他們教誨孩子比較開放，主張自在、自主，很少加以限定。而中國人特彆有知識、城裡的父母老是限定孩子的諸多自在，老是聽到父母的“臟、傷害、不要…”的聲音。卻不因勢利導，奉告孩子傷害地點，如何製止，不是從知識的角度去教誨而是橫加禁止！特彆是孩子爬上趴下、玩土、砂子、泥時，家長會毫無籌議餘地地一把扯開，乃至會吵架孩子。

女兒在一邊當真細心地聽。

從豆豆的幾個月開端我就不厭其煩地講事理給她，並極力以身作則。養成一些好的餬口風俗，我信賴：在這類溫馨、充滿愛和暖和的家庭中生長起來的孩子，會有安康的身心，這將為女兒今後的生長戰役生奠定傑出的根本。2002、10、23