019章 曆史老師有話說[第1頁/共4頁]

沈奇起立，還是茫然。

6天以後，數聯12進6的複賽即將開戰。

“媽的智障，來啊，相互傷害啊，弱雞們！”徐銳亮出肌肉，籌辦一個打五個。

對於理科班門生來講，高考又不考汗青，以是在理科班教汗青的教員感到哀思。

朱執信也是個名流，他是中山先生的好友，執信中學是本地一所重點中學，以朱執信名字定名的另有條執信路。

“算你答對了。”馬教員不露聲色，又問：“那我再問你，黃花崗叛逆第二槍是誰打響的？”

“你給我站起來！”馬教員心說你們的班主任張萬邦打牌耐久贏我，你們班的門生耐久不聽我的汗青課，氣死我了！

“……”沈奇汗流浹背，尼瑪這是汗青題？明顯是腦筋急轉彎好吧！

帥比一樣要讀書。

沈奇拿出數學冊本，讀了起來。如果在六天後失手，他對不起張教員，對不起曹老頭，對不起校長，對不起父母，對不起支撐他的同窗和隊友們。

課間歇息時分，高二年級課堂外的走廊上，幾個高二男生眾星拱月般拱衛在沈奇身邊。

馬教員見沈奇一臉悵惘，便說到：“沈奇你不是數學好嗎，給你四個挑選，A黃興，B宋教仁，C廖仲愷，D朱執信。此中一人打響了第二槍，你說是誰？”

刷！

“黃花崗叛逆第一槍是黃興打響的，黃花崗叛逆舊址立著黃興像。”沈奇非常必定的說到，終究扳回一城。

“南……南北朝？”沈奇不肯定的答覆到，起點中文網上關於南北朝的書太少了，唐宋明的穿越文就多。

“南朝幾代，北朝幾國？彆離是甚麼朝、甚麼代、甚麼國？”馬教員詰問。

沈奇謙虛請教：“那叨教馬教員，黃花崗叛逆第二槍和第三槍彆離是誰打響的？我是真不曉得，這題出的也太難了！”

這些代表都是沈奇在數競隊的隊友，是各班的數學尖子，不異的目標讓他們相識相聚，但實現目標的隻要沈奇一人。

愛好打牌的馬教員常常輸掉課時，沈奇差未幾一個月冇見過馬教員了。

“……”全班同窗汗流浹背，馬教員這是打擊抨擊我們2班數學成績最好的人，因為我們的班主任是數學教員，而馬教員打牌從冇贏過數學教員張萬邦……

但是麵對敗北而歸、戰果不如本身光輝的數競隊隊友，沈奇儘量低調：“重在參與嘛，名次不首要，再說我們來歲另有一次機遇插手數聯，心若在，夢就在。”

“過獎過獎，共勉共勉。”沈奇從張萬邦口裡體味到環境，全隊12人，隻要他一人上省隊線。其他11位隊友拿到一個一等獎、三個二等獎，彆的七人顆粒無收、铩羽而歸。