四、中考[第3頁/共4頁]

國語考卷和另一時空的語文並無二致，要麼是客觀的填字詞讀音、默詩詞名句、改語法弊端，要麼是主觀的問考生文中字詞語句表達甚麼意義、有甚麼感化、想表現甚麼思惟。要想獲得高分，除了平常知識堆集，首要靠解題套路，不過是“作者應用甚麼伎倆，抓住甚麼重點，描述甚麼內容，依托甚麼思惟”之類，以是對於剛獲得寶貝不久的江水源來講上風並不大。幸虧江水源國語成績一向都中規中矩，總在九十多分、一百分擺佈盤桓，倒不消擔憂拖後腿。

第一門按例是考國語。

江水源擺了擺手，回身拜彆。

趙康夫神情一餒，嘴上卻不伏輸：“你想乾甚麼？我又冇指名道姓，你何必心虛對號入坐？你如果再敢打人，我就告到黌捨去，完整辭退你學籍！”在他看來，前次打鬥本身被責令回家閉門思過一個禮拜，而江水源則長達一個月，明顯是本身占了上風。

孟子曰：“原泉地痞，不捨日夜。盈科而掉隊，放乎四海，有本者如是，是之取爾。苟為無本，七八月之閒雨集，溝澮皆盈；其涸也，可立而待也。故聲聞過情，君子恥之。”

江水源嘲笑道：“打你？打你還怕臟了我手呢！走，我們一起去找班主任評評理，免獲得時候某些人又在課堂裡打滾撒潑哭鼻子叫撞天屈！”

江水源既冇有插手第二輪摹擬考，遭受史無前例的滑鐵盧，也冇有親眼目睹全校均勻分分歧格的慘狀，故而對於葛鈞天的熟諳僅僅逗留在那張相對困難的試卷和韓贇有些膽怯的描述上。固然如此，但當他攤開數學試卷做到填空題第四題時，內心已經確信麵前這張試卷應當就是那位名叫葛鈞天的數學帝的佳構！

“哼！那你就等著姚教員親身來請吧！”江水源纔不會中了趙康夫老練的激將法，起家去找班主任告狀去了。

在江水源看來趙康夫固然實在可愛，但冇有他的可愛，本身如何能獲得水北娘孃的看重，具有變帥變聰明的天賜良機？何況本身之前已經把他暴打一頓，以是他不想再大動兵戈。但是人無傷虎意，虎有吃民氣，讓人徒喚何如！