九、全天8節作文課[第2頁/共4頁]

江水源拍拍本身腦門，抱愧地說道：“對不起，這幾天忙昏了頭，竟然忘了這件事，幸虧朱教員及時提示！我頓時就寫，哪怕明天熬夜不睡覺，也要把它趕出來！”

你感覺本身的答案更精確、更深切，可改卷教員明顯不這麼以為。

“教員，我有第三個挑選！我挑選狗帶！”

禮拜四早讀課，江水源冇有像其彆人一樣背古文、背單詞，而是用心致誌在啃鹵代烴在路易斯堿存鄙人的反應機理。

散文，，詩歌，戲劇。

江水源正看得努力，老班朱清嘉狀若偶然地踱到了過來，站在邊上津津有味地圍觀他做題，不曉得的還覺得是位化學教員。等江水源發覺以後，老班才笑著問道：“比來感受如何樣？”

找誰說理去？

第二天早上，早讀課鈴聲剛響，朱清嘉就抱著厚厚一大摞作文紙走進課堂：“大師溫馨一下，上麵我說個事兒。新觀點作文大賽，估計大師應當都傳聞過吧？”

江水源對於這類毫不包涵麵的歌頌還是不太風俗。他羞怯地撓撓頭：“我這也是被逼上梁山。”

“挺好的。”

“叨教比來的農藥店在那裡，我想來一瓶82年的百草枯壓壓驚！”

高中化學很簡樸，素有“理科中的理科”的說法。但化學奧賽分歧於高中化學，固然根底還是高中化學，彌補的內容也是高中化學的天然持續，但某些化學道理的定量乾係、物質佈局、立體化學、有機化學等已經是大學階段的內容，難度驀地增加了好幾個數量級！

那是小覷天下豪傑！

廢話！大師不但傳聞過，並且現在課堂裡就蹲著一名活生生的獲獎者，誰會不曉得？

校園，愛情，家國，科幻。

從早到晚全天都是作文課？這是甚麼瘙操縱！

籌辦化學奧賽，讀卡茲的《數學史》，研討《數學年鑒》上的論文，當然最吃力量的還數國粹論難提拔賽，根基上每天下午第三節課後，一向到快下晚自習，他都耗在國粹講談社裡，磨合比賽技能，研討敵手諜報，給大師加油泄氣。

自從朱清嘉走後，江水源放動手裡的化學奧賽質料，就開端墮入瞭如許的思慮：我能寫點甚麼？我該寫點甚麼？我如許寫的話，亮點在那裡？如許的亮點，能不能在同類文章中脫穎而出，又可否get到評委的癢處？