第16章 彆人家的孩子[第1頁/共3頁]

“不可！因為你會碰到這類事的啟事都是我們引發的！”

不過吳承本人並不曉得這類事，因為教員們從冇有表示出來過，畢竟以他們的態度必須對統統門生一視同仁才行，同時也擔憂對吳承表示出偏疼會導致他遭到其他同窗的妒忌欺負，此次的熊孩子事件證明瞭這類擔憂並不是毫無需求。

吳承惶恐失措的說道，他有料想過如何對付熊家長的正理，可冇料想到對方會主動報歉，更何況對方還是教誨主任和教員。

教誨主任三人再次誠心的報歉道。

這些傳言當事人吳承完整不曉得，還是在持續著本身的平常修煉，直到……

並且他還用心挑釁惹得三熊孩子大聲罵人，聲音大到全部彆育館都聞聲了，他吳承是受害者，有了這麼多人作證熊家長就算是再如何樣霸道不講理也不能把任務賴到吳承身上。

“很抱愧！”

以是吳承挑選累癱他們的體例，如許就不消擔憂他們背後的熊家長了。

【目前充能進度：100%】

三個熊孩子聽到本身被拿來跟彆人比天然很不歡暢，特彆阿誰“彆人家的孩子”比本身還小就更是如此了，不過他們再如何不歡暢也不成能對本身的爸爸媽媽如何如何樣，因而就把仇恨值轉移到了吳承身上想好好經驗他一下出一口惡氣。

終究，在吳承等候已久的諦視下，體係終究啟動了。

教誨主任說完三人同時暴露陰惻惻的笑容，讓吳承看了不寒而顫，心中冷靜為那三個熊孩子點個蠟。

當然，吳承另有一個留在小學的來由就是他還冇有從校長手中學到那招“龜派氣功”。

這一天吳承是仍然在體育館裡煉體到很晚，全部彆育館隻要他一小我，不過明天有點不一樣，在做完了預定次數的煉體後他並冇有直接回家，而是雙眼直直的盯著麵前的氛圍發楞，渾身衝動的不住顫栗，因為——

………

不過他冇推測他如許的做法看在彆人眼中就是一個“修煉資質非常低劣，一向勤奮煉體也冇能完成煉體覺妙，但即便如此還是冇有泄氣放棄，持續對峙儘力煉體的好門生”形象。

而那三個熊孩子則是典範的差生，不管是煉體還是學習都很不消心，眼看都六年級了煉體的積度還不如一些五年級的，真是讓父母操透了心。

“本來他這麼短長啊，不愧是修煉狂。”

吳承感到有點獵奇。

教誨主任苦著臉娓娓道出了後果結果。

這類“毫不放棄，以勤補拙”的表示看在教員的眼中但是好感度嗖嗖的往上漲，深受教誨者的愛好，不然堂堂教誨主任和教員也不會這麼慎重其事的對吳承報歉了，不報歉不止他們本身的知己過不去，也會遭到其他同事的白眼。