053 好久冇有這樣的憨憨學生了[第1頁/共4頁]

“不過他家應當經濟狀況不太好吧，哪兒來的錢去補習班呢？”田中教員扭頭看著小鳥遊教員。

立花教員老半天冇說話，然後才昂首問比他年長的田中教員：“那我是不是應當竄改戰略，支撐他考東大啊？”

“等一等我！”小鳥遊教員喊道，“我也列一個。”

“對了，我這邊給他列了一個參考書目，數學的，你待會找他麵談的時候轉交給他。”田中教員從本身的條記本上撕下寫了大抵六七條條目標那張紙，塞給立花教員。

“成果……”田中教員昂首看了眼小鳥遊，目光迷離，彷彿方纔見地了甚麼不成名狀的可駭，以是一時候明智掉線了一樣。

“他在那裡學的這些知識？”田中教員一臉茫然的問小鳥遊健太。

小鳥遊健太下了第一堂課回到辦公室的時候，瞥見田中教員正眉頭舒展。

這讓小鳥遊健太倍感奇特，因而他詰問道：“阿誰桐生君，表示如何？”

“不是不是！我們感覺，他能夠真的想考，並且看起來，另有那麼一點機遇考上的模樣。”

立花教員頓時疇昔，接過田中教員遞過來的試卷。

小鳥遊教員也驀地覺悟：“有事理啊，那我也給去查一查往屆測驗東京大學在英語方麵的考題吧。”

剛出去的教員獎飾道：“功德啊，我們黌舍已經好幾年冇有上東京大學的了。”

“就這麼辦吧！”

“啊，B班的桐生同窗，彷彿真的想考東京大學，他乃至已經學過微積分了。”田中教員答覆道。

實在來自宿世影象――當然冇有人會往這個方向想。

小鳥遊兩手一攤：“補習班唄，也隻要補習班能教他這些了，他總不成能是自學吧？”

“如何了，田中教員？”小鳥遊建太迷惑的問，“你方纔不是去B班小測了嗎？成果如何？”

“以是，他考了多少分？”小鳥遊問。

立花教員點頭：“好，那就這麼辦。”

田中教員不置可否，再次低頭看著試卷。

門生按照想要報考的黌舍和學科分歧，要籌辦的測驗內容完整不一樣。

“98分，是此次的最高分。”田中教員答覆道，“我出題的時候因為一向想著東京大學，以是往東大自考題會出的方向偏了一些，因而很多平時偏差值不低的門生都有很多題目冇做出來。”

中條教員聽完，鼓掌：“好！我也列一個書目吧。說真的，我好久冇碰到真的想考東京大學的門生了，真的好久了。”

這時候教國文的中條教員也出去了，一看這場麵，迷惑的問：“你們談甚麼呢，這麼熱烈？”