第37章 無題[第2頁/共4頁]

過後，我在書店裡細心找了找，才曉得：K線又稱蠟燭圖、日本線、陰陽線、棒線等，目前常用的說法是“K線”，發源於日本十八世紀德川幕府期間（1603～1867年）的米市買賣，用來計算米價每天的漲跌。因其標畫體例具有獨到之處，人們把它引入股票市場代價走勢的闡發中，成為股票技術闡發的一種實際。

每天，還是有一堆的同窗來找我，有和我同一年紀的，更多的是比我高年級的（我大一嗎！”並且另有隔壁打扮學院的！

不過算了，就當是明天的房租了！

我的餬口回到了原點，起碼我是這麼以為的，可實際上……大師都曉得事情產生今後就不成能當作冇有產生，也永久不成能變回本來的模樣！

靠，看來我返來的不是時候呀！老班如何突擊查抄來了，還把這群出世給全堵上了！

想想當時的環境，我和人在宿舍裡談天，提及股市的生長史了，我一臉嚴厲的和那些同窗把這些話說了出來……你們能設想我當時的難堪嗎！

冇錯，你們冇看錯，我也冇有記錯，我們老班向我報歉了！

說實話，我當時內心是很不屑的，誰家不是上有老下有小的，就因為我建議你見好就收的賣出股票你就那麼抨擊我，你真他嗎的不是個東西！

我這是才切身材味到了甚麼叫全民炒股，嗬嗬，有點誇大了！

我們老班就是來找我來了，在宿舍裡和他們幾個叨叨了兩句就走了。

“教員，西山煤電這隻股票明天的環境就是如許了，我也就這點東西了，你今後本身看吧！我先走了！”

“教員，你看明天的K線，開盤價10。74，最高價10。78，最低價10。13，開盤價10。19。K線是一個大大的綠色實體，這個的意義我就不說了，你也曉得這很不好！”

特彆是期末測驗的時候，測驗捲上有題目是經濟市場調查體例的發源，都有同窗把我這段話改了一下寫上去了，最後傳聞10分的題，教員還給了他5分！

“你們幾個都聽清楚我剛纔說的話了吧！你們是大門生了，本來我也不該該像初中、高中生一樣管著你們，可你們也要……”

舒暢的日子很快也很長久，那是2004年2月23日，是個禮拜一，事情呈現了新的轉折！

就瞥見瘦子、小強、小玉另有其他的幾小我正一副乖寶寶的模樣站成一排。他們的劈麵恰是我們阿誰過河拆橋、忘恩負義、人麵獸心……。此處略過十萬八千字，有甚麼罵人的高雅詞語大師能夠本身填寫）的老班！