23 傳說與現實[第1頁/共3頁]

跟著科技生長，一百多年前史前文明的遺址俄然如同雨後春筍普通冒了出來，這些遺址的探查在淺顯人看來不過是墓穴勘察之類的，與本身乾係不大。之前沈零也直將這些事情當道彆史雜聞聽聽，但是冇曾想在青州靈能學院，他發明官方已經決計將史前文明的事情歸入了教程。以是說那些被淺顯人當作飯後談資的東西，實在已經深深地影響著這個天下的走向？

正在迷惑時，講台上老先生從包裡拿出一個U盤插在電腦上，隨後投影儀中呈現一副奇特的經絡圖，之以是說奇特，是因為幕布上顯現的經絡圖完整與人體的經絡走向相反，看上去就彷彿是有人用心將經絡圖反著畫出來一樣。

“人類？但是教員，如果是人類，這個頭緒圖又如何解釋？經脈而行這類事情完整冇能夠啊？”場中有人再度質疑。

在一百多年前，靈能天下進入了科技迅猛生長的階段，科技風暴竄改了人們的餬口體例，連帶著也竄改了靈能的修煉形式。但科技帶來的更首要的影響是人們能夠對史前文明遺址停止考查。

老先生講得很當真很風趣。但這類汗青課真的有需求占用禮拜天的歇息時候來講嗎？

老先生笑了笑，輕點鼠標，隨後幕布上呈現了第二張經絡圖與第一張圖並列。與第一張比擬，這張圖一樣是一張經絡逆行圖，但與細心察看便能夠發明，這張圖某些處統統著較著的不同。

但是此時講堂規律渙散倒是老先生決計而為之，他彷彿很在乎門生們的發散思惟，一點冇有打斷。直到爭辯有點不成開交的時候，老先生悄悄地咳嗽了兩聲。

“冇有星際飛行的才氣就不是外星人嗎？或許他們底子不需求星際飛行，或許他們的具有的星際飛行與我們的認知分歧呢？”

經脈逆行竟然另有人勝利？這的確顛覆了世人十幾年來的靈能實際根本。

講授途中，俄然有個門生舉手，老先生停了下來，表示他發言。

“這也有能夠啊，我看得闡發還真是這麼講的。”

亂鬨哄的課堂也終究讓沈零明白之前在走廊內裡的喊聲從何而來了。腦中思路迴盪，沈零俄然想起了宿世，阿誰時候他在大學上課的時候，也曾有過講堂亂作一團的事情產生。不過分歧的是，當時的亂完整就是因為講堂規律渙散，講師也懶得管。冇體例，誰讓他上了一所三流黌舍呢。

阿誰門生愣了愣，隨後說道：“是有這類能夠性，但也隻是能夠，不是嗎？”